y w

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)聲母y、w，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫。

2、能讀準(zhǔn)y、w與復(fù)韻母ai ei ao ou相拼的音節(jié)。

3、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu及它們的四聲。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：y、i、yi，w、u、wu，yu的讀寫。

課時(shí)：2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)聲母y、w，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)y、w和單韻母的拼讀。

3、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu及它們的四聲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：y、i、yi，w、u、wu，yu的讀寫。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

出示卡片：z c s zi ci si zhi chi shi zhi chi shi

檢查讀準(zhǔn)音：①區(qū)分聲母與整體認(rèn)讀音節(jié)讀音的微小差別及聲母及音節(jié)的差別。

②區(qū)分平舌音與翹舌音。（齊讀，指名讀，開火車）

二、學(xué)習(xí)聲母y、w：

1、學(xué)習(xí)y、w：

回想我們是怎樣學(xué)習(xí)聲母的，請(qǐng)你自己學(xué)習(xí)y、w，然后將給你的同桌聽。

學(xué)生自己學(xué)，教師注意巡視。

2、匯報(bào)：出示圖：

1）在樹權(quán)上晾著一件衣服，把衣服的“衣”讀得輕短一些就是聲母y的音。板書y。教師范讀，學(xué)生模仿、練讀，教師檢查。形，聲母y與圖上晾衣服的樹權(quán)相似編順口溜：一個(gè)樹權(quán)yyy。書寫：①占位：中下格；②筆畫、筆順：第一筆右斜，第二筆左斜彎，由兩筆組成。

2）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi。認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi以及它的四聲

區(qū)別發(fā)“衣”音的聲母、韻母和音節(jié)。

師述：在漢語拼音中有三個(gè)發(fā)“衣”的音。為了便于區(qū)分，把聲母y叫大衣，韻母i叫小i，由聲母y和韻母i組成的音節(jié)叫音節(jié)yi。練習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi的四聲。

3）學(xué)習(xí)w及wu的四聲。（方法同上）

三、學(xué)習(xí)yu的四聲：

四、課堂練習(xí)：

1、練習(xí)朗讀yi、wu、yu的四聲。

2、練習(xí)書寫。

五、課堂小結(jié)：說說你學(xué)會(huì)了什么？

板書設(shè)計(jì)：

yi wu yu

六、教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)于大y和大w，小i和小u的區(qū)分較好，都知道它們的用途，但是對(duì)于整體認(rèn)讀音節(jié)的記憶有些含糊。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能讀準(zhǔn)y、w與復(fù)韻母ai ei ao ou相拼的音節(jié)。

2、學(xué)會(huì)讀兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，我們先來復(fù)習(xí)一下學(xué)過的聲母。指讀聲母，抽讀聲母。

二、新授：

1、讀聲母y w 韻母i u區(qū)別讀音。

2、讀聲母y w整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu區(qū)別聲母與整體認(rèn)讀音節(jié)并練習(xí)讀整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲。

3、拼讀：y—ao—yao w—ai—wai y—ou—you w—ei—wei（學(xué)生練習(xí)拼讀，同桌互相檢查，教師檢查。）

4、看圖拼讀音節(jié)：學(xué)生先拼讀音節(jié)，然后觀察圖檢查拼讀是否正確。

5、請(qǐng)你自己選擇聲母和學(xué)過的韻母試著拼一拼。

三、學(xué)習(xí)兒歌：

1、學(xué)生自己拼讀音節(jié)，試著讀一讀，同桌互相讀一讀，拼一拼。

2、教師領(lǐng)讀，學(xué)生練習(xí)朗讀，猜一猜。

3、試著背一背。

四、作業(yè)：

板書設(shè)計(jì)：

y—ao—yao w—ai—wai

y—ou—you w—ei—wei

五、教學(xué)反思：大部分的學(xué)生在拼讀上有所進(jìn)步，整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲調(diào)還要進(jìn)一步練習(xí)。