知識目標(biāo)：

1、在具體的語言環(huán)境中，體會理解“猶豫”“急促”

2、能有感情地朗讀課文，體會李丹的矛盾心理

能力目標(biāo)：

1、結(jié)合課文插圖，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

2、讓學(xué)生樂于參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力、口頭表達(dá)能力

3、指導(dǎo)對話的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力

情感目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀

2、懂得講信用是一個人應(yīng)該具有的美德，敬佩講信用的人，生活中說到做到，做講信用的人。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生，受到守信用的品德教育

教學(xué)難點(diǎn)：體會李丹猶豫不決的矛盾心理

教學(xué)流程：

一、課前活動，談話導(dǎo)入

師：板書第六單元題目：講信用。指名說說自己對“講信用”的理解。

生1：講信用就是說話算話。

生2：講信用就是說到做到。

生3：講信用就是答應(yīng)別人的事就一定做到。

……

師：誰能給自己一個承諾：這節(jié)課我準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)自己？

生1：上課時(shí)我要積極地發(fā)言。

生2：上課時(shí)我會認(rèn)真聽講。

生3：課堂上我準(zhǔn)備大膽地發(fā)言，不再像以前那樣膽小了。

生4：這節(jié)課我會積極地動腦筋，讓老師看到我的進(jìn)步。

……

師：聽到這些話，老師非常高興。希望同學(xué)們都能說到做到，做個講信用的人。

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我必須去》這篇課文,再次走進(jìn)發(fā)生在李丹身上的故事。

二、復(fù)習(xí)課文，回憶課文內(nèi)容

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能說一說：

1.《我必須去》中的“我”指的是誰？(板書：李丹)

2. 必須去干什么？（板書：去敬老院）

3.為什么必須去？（和同學(xué)約好去敬老院，不能失約）

三、抓重點(diǎn)詞句，精讀感悟

1.李丹和同學(xué)約好去敬老院，為此她特意做了一番準(zhǔn)備，請同學(xué)們自由朗讀課文第一自然段，從課文里找出李丹是怎么做準(zhǔn)備的句子讀一讀。

指名讀，說一說李丹認(rèn)真的態(tài)度說明了什么？

2.臨行之前突然接到了爸爸的電話，讓我們一起來聽聽他們父女的對話。（錄音機(jī)播放2---5自然段李丹與爸爸的對話）

3.接到電話后李丹有什么表現(xiàn)呢？指名回答李丹的表現(xiàn)，指導(dǎo)理解“猶豫”。板書猶豫

4. 什么原因讓李丹猶豫不決呢？

（1）你從哪些地方看出來李丹非常想看這場馬戲表演，劃出相關(guān)的句子讀一讀。

（2）討論：a.既然這么想看，不如就去吧，反正去敬老院的同學(xué)很多，少她一個節(jié)目沒關(guān)系，對嗎？

b.為了不失約，李丹可以先去敬老院，再去看馬戲，行嗎？理解“急促”,指導(dǎo)讀爸爸的話

5.真是難以決定的選擇呀！李丹此時(shí)的心情如何？指導(dǎo)分角色朗讀對話。

6.如果你是李丹你會怎么選擇？說說理由。

7.李丹猶豫之后有什么樣的表現(xiàn)呢？讓我們聽聽李丹的選擇。教師范讀6----9自然段。

8.李丹有什么決定？ “必須”是什么意思？指導(dǎo)讀出“我必須去”這句話肯定的語氣。板書必須

9.做這個決定之前李丹想到的是什么？你覺得李丹是個什么樣的人呢？板書講信用

10.爸爸對李丹的決定有什么看法呢？你覺得爸爸再說這句話時(shí)心情如何呢？齊讀第10自然段，讀出爸爸的驕傲和自豪。

11.出示課文插圖，設(shè)想一下李丹來到敬老院后會怎么樣？如果她請假不去能安心的看想看的馬戲嗎.

小結(jié)：我們中國有句俗話“贈人玫瑰，手 有余香”。是啊，講信用不但能使別人活的快樂，也能給自己帶來快樂。所以我們一定要時(shí)刻鞭策自己，做個守信用的人。

四、拓展

1．生活中我么經(jīng)常會遇到像李丹這樣的情況，你能做出正確的的選擇嗎

2．創(chuàng)設(shè)情境。

冬冬向丁丁借了一本書，答應(yīng)過一個星期還，但是，她一個星期后還沒有看完……

請小朋友們討論：冬冬應(yīng)該怎么做？

請小朋友把自己的建議寫下來，并互相交換閱讀，注意幫助同學(xué)改正錯別字。

3.在我國古代，人們就想出了一些簡潔的句子來鞭策自己鉻守諾言、誠實(shí)守信。比如有：一言既出，駟馬難追；言必信，行必果。你還知道這樣的一些句子嗎？

4.老師有一些關(guān)于講信用的格言和詞語，想送給大家一起共勉。讀一讀， 把你喜歡的一條寫在你書的第一頁，時(shí)刻警示自己。

一）、誠實(shí)守信的格言

1：人而無信，不知其可也。——一個人沒有信用，不知他怎么可以立身處世。

2：輕諾必寡信。——輕易向別人承諾的人一定很少講信用。

3：與人交友，言而有信。——和朋友交往，一定要說話算數(shù)。

4：不寶金玉，而忠信以為寶�！�—不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠與信用才是寶。

（二）、有關(guān)講信用的詞語

一諾千金 一言九鼎 言而有信

君子一言，快馬一鞭

五、總結(jié)：

同學(xué)們，上課之前對自己的承諾你做到了嗎？講信用是美德，更是做人的資本，希望今后無論是對自己的承諾，還是對被人的承諾，大家都能做到言而有信，一諾千金。

教學(xué)反思：

這是一篇思想性很強(qiáng)的課文，教學(xué)時(shí)我緊扣住誠信教育，通過學(xué)文，重在明理。既激發(fā)了學(xué)生的參與興趣，又引起感情的共鳴，學(xué)生在自由的表達(dá)中，展示自己的價(jià)值傾向，最后，通過拓展練習(xí)，提建議、送名言和自己課前的承諾進(jìn)行教育，使學(xué)生進(jìn)一步體會為人守信的道德價(jià)值。