教學(xué)目標：

1、閱讀課文，能簡要說出課文內(nèi)容和自己的感受。

2、比較句子，體會口頭語言和書面語言在表達方式和表達效果上的不同。

3、感受動物之間友愛相處的溫暖，反思人和人之間的關(guān)系。

教學(xué)重點：

能理解動物之間友愛相處的溫暖，感悟課題“無言的愛”的深刻含義。

教學(xué)準備：課前收集動物之間一些感人的故事。教學(xué)課件。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、談話引入：

在每一個人的成長過程中，都經(jīng)歷過許許多多愛的故事，我們在愛的陽光下成長，我們在愛的溫暖下感受快樂，感受生命的意義。同樣，在動物王國里，也有這種偉大的愛的存在。雖然他們不會用語言來表達，但他們以他們的方式去愛，今天，我們要學(xué)習(xí)一篇感人的課文

出示課題：無言的愛

二、初讀課文，理清層次

1、文章講述的是怎樣的感人故事呢？請同學(xué)們自由默讀課文，完成填空。

課文描繪了 個感人的鏡頭，鏡頭一講述的是

鏡頭二講述的是 。

2、課文就像是攝像機，記錄了兩個真實而感人的故事，請你仔細閱讀，把最能感動你的句子劃下來，讀一讀，并說說理由。

三、深入閱讀，體會“無言的愛”的深刻含義。

1、自由讀課文的鏡頭一：

交流：

（1）4只小狗滿院子亂跑，母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，散開去往草叢里鉆。

什么叫繞圈狂叫？什么叫聽而不聞？比較句子，你喜歡哪一句？

（2）不料花貓見狀，竟飛奔而去，把四只亂跑的小狗一個個銜到狗窩里，自己拖長身子躺下，讓4只小狗吸它的奶。

2、讀了這一段話，你覺得這是一只怎樣的花貓？

3、自由讀課文的鏡頭二：

交流：

（1）奇怪的是4只父母鳥來去銜草，造的卻是同一個窩！

（2）更讓人驚奇的是，兩只體態(tài)、羽毛截然不同的的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但相容相安，從不互侵互斗。

什么叫截然不同、相容相安、互侵互斗？比較句子，你喜歡哪一句？

（3）感人的是他們不分彼此，誰都不只喂自己的兒女。

（4）體大的幼鳥嘴巴也大，每次從麻雀嘴中取食，把麻雀連嘴帶頭都含在自己口中，而麻雀送下食物，把頭從它口中拔出，沒有一點痛苦的樣子，次次都是如此。

人們看到了這種景象，會說些什么，又怎么做呢？

4、讀讀課文第四小節(jié)，想象圍觀的人會說些什么話？

看到此情景，大家議論紛紛，有的說_____________；有的說____________________；有的說_____________________。

四、感悟深華：

讀了這篇文章，你想到了些什么呢？想要說些什么呢？

附板書：

27、無言的愛

貓 照顧 小狗

麻雀 相容相安 另一種鳥

教學(xué)反思：

文章層次清晰，故事性很強，內(nèi)容也比較淺顯。在教學(xué)中，除了指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文外，也讓學(xué)生明白書面語與口頭語的區(qū)別，同時在閱讀中讓學(xué)生感悟動物與動物之間、人與動物之間、人與人之間的互相關(guān)心互相幫助的重要性，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心他人的品德。