教學(xué)目標、閱讀課文，能簡要說出課文中讓我們感動的場景以及自己的感受、能在具體語境中辨析安然和安靜、幽美和精美的意思，注意用詞的確切、比較句子，體會口頭語言和書面語言表達方式和表達效果的不同、感受動物之間友愛相處的溫暖，體會愛、感悟愛、珍惜愛教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課、談話引入音樂同學(xué)們，伴著這美妙的音樂，我們一起來談

晚上的電視節(jié)目里，常常會播出一些有關(guān)動物的趣事最近有兩組鏡頭不僅有趣，而且非常感人鏡頭之一，一戶人家養(yǎng)了一只黃色的母狗和一只體態(tài)很大的花貓母狗生了只小黃狗主人外出工作，怕母狗跑遠了，用繩子把它拴在樹上只小狗滿院子亂跑，母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，散開去往草叢里鉆母狗的叫聲更見焦慮，不住地用力，也掙脫

無言的愛是一篇典型的深入淺出的文章作者借動物世界祥和互愛的美好，讓人們意識到人類世界的不如意之處今日世界，戰(zhàn)爭、恐怖和暴力活動不斷，十分不安定人類一旦失去理性，自相殘殺，變得比動物還不如讀了課文，我們應(yīng)當呼吁人類之愛，呼喚人間友情，呼喚世界和平這堂課我圍繞課題展開教學(xué)，課文記錄了兩個動物鏡頭，我讓學(xué)生分別找出有

無言的愛是一篇典型的深入淺出的文章徐敏老師在教學(xué)時屏棄了以往在教學(xué)中讓學(xué)生分別找出有哪些地方體現(xiàn)出動物之間無言的愛這一大量花去課堂時間的環(huán)節(jié)，而是在教學(xué)中抓住重點環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分鏡頭講清每一個故事教師在教學(xué)中對于寫作手法首尾呼應(yīng)也進行了簡單的點撥，這對學(xué)生寫作手法的學(xué)習(xí)也是一定的有機教學(xué)徐老師這一課教學(xué)過程中三維

目標、閱讀課文，能簡要說出課文內(nèi)容和自己的感受、比較句子，體會口頭語言和書面語言表達方式和表達效果的不同、感受動物之間友愛相處的溫暖，反思人和人之間的關(guān)系重點朗讀課文，感受動物之間友愛相處的溫暖，反思人和人之間的關(guān)系難點體會口頭語言和書面語言的不同教具多媒體課件時間一課時過程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)情感、今天老師要給

教學(xué)目標、閱讀課文，能簡要說出課文內(nèi)容和自己的感受、比較句子，體會口頭語言和書面語言在表達方式和表達效果上的不同、感受動物之間友愛相處的溫暖，反思人和人之間的關(guān)系教學(xué)重點能理解動物之間友愛相處的溫暖，感悟課題無言的愛的深刻含義教學(xué)準備課前收集動物之間一些感人的故事教學(xué)課件教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、談話引入在每一

教學(xué)準備課前收集動物之間一些感人的故事教學(xué)課件教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、談話引入在每一個人的成長過程中，都經(jīng)歷過許許多多愛的故事，我們在愛的陽光下成長，我們在愛的溫暖下感受快樂，感受生命的意義同樣，在動物王國里，也有這種偉大的愛的存在雖然他們不會用語言來表達，但他們以他們的方式去愛，今天，我們要學(xué)習(xí)一篇感人的課