教學目標：見教參116頁

教學重難點：理解課文主要內(nèi)容，弄清實驗是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。

教學時數(shù)：1課時

教學過程：

一、導(dǎo)入

1、同學們，你們對蜜蜂有什么了解呢？

2、學生匯報。

3、師：蜜蜂有很強的辨別方向能力，無論被拋棄到哪里，它都能自己飛回原處。這種能力是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？法國科學家法布爾，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗。本課我們來看一看法布爾是怎樣觀察蜜蜂的。

二、初讀課文

1、分小組讀完課文，給難讀的字正音。

2、自由讀，討論：你對這篇文章印象最深的部分是什么？

三、理解課文

1、小組內(nèi)合作完成表格

驗證內(nèi)容

驗證過程

驗證結(jié)果

2、學生匯報，師生共同完成表格的填寫內(nèi)容。

3、質(zhì)疑

（1）在完成表格的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）你從哪里發(fā)現(xiàn)的呢？（要求學生讀出有關(guān)詞句）

（3）看到這樣的驗證結(jié)果，你有什么想法？

4、嘗試用你的體會到的感情用自己喜歡的方式朗讀課文，教師相機指導(dǎo)。

5、從作者的做法里你得到什么啟發(fā)？

（凡事要仔細觀察，認真思考，動手動腦地去尋找問題的答案。）

6、分小組合作學習交流體會。

四、總結(jié)：

大科學家法布爾以嚴謹求實，積極探索的科學態(tài)度，認真研究蜜蜂辨認方向的本能，給我們的啟示是每一個人都要以嚴謹認真的態(tài)度對待我們身邊的每一件事，要從小培養(yǎng)自己的科學素養(yǎng)，積極探索，為科學事業(yè)貢獻力量。

五、作業(yè)

1、完成相應(yīng)習題。

2、選做：讀讀《昆蟲記》這本書或選段。