教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě) 3 個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“豎、撇、捺” 3 種筆畫(huà)。

2、感悟漢字的形象性，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)觀察力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫(xiě)字。

2、教學(xué)難點(diǎn)：字形和字義聯(lián)系起來(lái)識(shí)字的方法。

課時(shí)安排：2 課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

1、今天老師帶來(lái)了一些有趣的圖片和漢字，請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞。分組出示“口、耳、目、日、月、火”等圖片及古漢字。(按人體器官、動(dòng)物、天體和物象、植物分為四組。)

2、學(xué)生自由觀察、各抒己見(jiàn)：這些新朋友有趣嗎？為什么？

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生對(duì)象形字的特點(diǎn)有初步感受。幫助學(xué)生初步地了解漢字的演變并引起學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

二、圖文結(jié)合，自主識(shí)字

1、認(rèn)讀生字。

（1）指導(dǎo)小朋友圈出認(rèn)識(shí)的字讀一讀。不認(rèn)識(shí)的字可以看一看漢語(yǔ)拼音。

（2）同桌小朋友互教互讀。

（3）指名讀，會(huì)讀的小朋友領(lǐng)大家讀一讀。教師點(diǎn)撥要點(diǎn)：“竹”是翹舌音，“鳥(niǎo)”是鼻音。

（4）聯(lián)系生活，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在什么地方遇見(jiàn)過(guò)這些生字，并擴(kuò)詞、說(shuō)話。

（5）齊讀、開(kāi)火車讀。

2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

（1）我們有什么好辦法能記住這些字呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看一看，漢字和圖畫(huà)有什么關(guān)系嗎？

（2）四人一組，先小組交流，再選出代表在班上交流。

[設(shè)計(jì)意圖]建立字形和字義之間的聯(lián)系，讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較,自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而提高識(shí)字能力。

（3）教師小結(jié)：古時(shí)候的人根據(jù)物體的形狀來(lái)畫(huà)圖，這些圖就是最早的文字，像今天我們學(xué)的口、耳、目這些字就是由圖變化來(lái)的。

三、游戲鞏固識(shí)字

玩一玩“找朋友”的游戲，鞏固所學(xué)的生字。將漢字、象形字、圖畫(huà)分成三組，學(xué)生有的拿生字，有的拿對(duì)應(yīng)的象形字，有的拿圖片，找到相對(duì)應(yīng)的朋友。

四、作業(yè)

完成書(shū)上“我會(huì)連”，以鞏固本節(jié)課所學(xué)。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

口耳目

口 耳 目 日 月 火

羊 鳥(niǎo) 兔 木 禾 竹

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、出示本課的生字，開(kāi)火車讀，糾正讀音。

2、生字?jǐn)U詞、說(shuō)話。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“木”和“目”，通過(guò)組詞在具體的語(yǔ)境中理解辨析這兩個(gè)同音字。

3、辨析形近字“日”和“目”，“木”和“禾”。啟發(fā)學(xué)生把字義和字形聯(lián)系起來(lái)記憶。

（此練習(xí)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法，即字形與字義結(jié)合，來(lái)鞏固生字。)

二、指導(dǎo)寫(xiě)字

1、認(rèn)識(shí)“豎、撇、捺” 3 種筆畫(huà)，知道“先橫后豎，先撇后捺”的筆順規(guī)則。

指導(dǎo)寫(xiě)法。

“豎”：從上到下要寫(xiě)直。

“撇”：從右上向左下，起筆時(shí)重，以后漸輕，收筆時(shí)較快，形成尖狀。有平撇和豎撇兩種，平撇應(yīng)寫(xiě)得平而短，豎撇先豎后撇，寫(xiě)時(shí)注意筆畫(huà)的連貫。

“捺”：從左上向右下，起筆較輕，以后漸重，收筆前更重，稍頓后向右輕輕提起，形成尖狀。

2教師在示范本課要寫(xiě)的 3 個(gè)字時(shí)，要一邊寫(xiě)一邊說(shuō)筆畫(huà)，以幫助學(xué)生鞏固筆畫(huà)名稱，記住筆順。這 3 個(gè)字的寫(xiě)法是：

“十”：“橫”寫(xiě)在橫中線上，右面略高些，“豎”寫(xiě)在豎中線上。橫筆左右兩面相等，豎筆在橫上面的部分略短，下面的部分略長(zhǎng)。

“木”：“橫”短“豎”長(zhǎng)�！捌病薄ⅰ稗唷逼鸸P應(yīng)相接于“豎”，左右對(duì)稱展開(kāi)，收筆應(yīng)高于“豎”的收筆。

“禾”：第一筆為平撇，應(yīng)寫(xiě)得平而短，在豎中線上。下部與“木”的寫(xiě)法相同。

3、留下充足的時(shí)間給學(xué)生安靜書(shū)寫(xiě)漢字。(5~10 分鐘)

4、師生評(píng)議學(xué)生的練字。

三、作業(yè)

1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字。

2、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在你認(rèn)識(shí)的漢字中找找哪些字和它所表示的實(shí)物很相像。如，“水、山、田……”