教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)大榕樹(shù)的奇特和美麗，體會(huì)大榕樹(shù)上眾多鳥(niǎo)紛飛的壯觀景象，受到熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美的教育。

2、學(xué)習(xí)本課描寫景物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。

3、學(xué)會(huì)本課生字新詞，練習(xí)用“陸續(xù)”“應(yīng)接不暇”造句。

4、有感情地朗讀課文，背誦課文（從我們的船……美麗的南國(guó)的樹(shù)。）

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn)，體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義。

2、學(xué)習(xí)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄像、多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)本課生字詞

2、了解課文內(nèi)容，理清層次

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、我們偉大的祖國(guó)地大物博，有許多游覽勝地，它們有的是以種類繁多的游樂(lè)設(shè)備吸引眾多的游客，有的則以綺麗的景觀聞名遐爾。我們同學(xué)去過(guò)哪些自以為較好的地方？它以什么吸引你？是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一處以“大榕樹(shù)”而聞名的旅游勝地？

2、同學(xué)介紹有關(guān)資料。

3、今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇介紹這棵大榕樹(shù)的課文。（板書(shū)：鳥(niǎo)的天堂，齊讀課題。）

“天堂”是什么意思？

“鳥(niǎo)的天堂”指什么？

大榕樹(shù)和天堂有什么關(guān)系？

二、各自讀文，思考：

①、作者去了幾次“鳥(niǎo)的天堂”？

②、每次分別看到了什么景象？找出有關(guān)語(yǔ)句。

③、每次看后分別有什么感受？請(qǐng)用“ ”劃出語(yǔ)句。

1、相互交流。

2、集體交流。

三、學(xué)習(xí)（1—4）小節(jié)

1、指名讀1—4小節(jié)，思考：寫了什么？

投影顯示句子：

“一個(gè)朋友解開(kāi)了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移動(dòng)。”

“三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲�！�

品一品：哪些詞用得好？

“撥”、“移”讓人感覺(jué)船行駛輕快，與下文的“沒(méi)有一點(diǎn)波浪”相呼應(yīng)。

“聲音像樂(lè)曲”寫出了心情的愉快。

四、質(zhì)疑。

五、布置作業(yè)：

1、寫出反義詞

熱鬧（ ）茂盛（ ）不可計(jì)數(shù)（ ）

2、選詞填空

似乎 幾乎

他高興得（ ）要跳起來(lái)了。

（ ）每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

陸續(xù) 繼續(xù)

我們（ ）跳上一只船。

我們（ ）拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。

3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

燦爛的（ ）茂盛的（ ）翠綠的（ ）

平靜的（ ）美麗的（ ）熱鬧的（ ）