教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，繼續(xù)學(xué)習(xí)、積累和運(yùn)用詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)做事只有從小事做起，才會(huì)有收獲的道理。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、課件。

教學(xué)流程：

一、故事引入師：孩子們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師給大家?guī)��?lái)一個(gè)故事：兔子節(jié)快到了，兔媽媽準(zhǔn)備舉辦一個(gè)蘑菇宴會(huì)。一天，兔媽媽對(duì)灰兔和白兔說(shuō)：“你們倆到樹(shù)林里去采些蘑菇，好嗎？”灰兔和白兔非常樂(lè)意幫媽媽干活，他們飛快地穿好衣服，吃好飯，然后挎著籃子出門了…… 想知道后來(lái)的事嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事：（板書：采蘑菇）讀課題兩遍。

二、初讀學(xué)字

1、師：你們也想讀讀嗎？好，那就大聲地讀課文，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。

2、（屏顯生字）老師發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得很認(rèn)真，生字一定會(huì)認(rèn)了吧！來(lái)，我們一塊兒來(lái)讀讀，每個(gè)生字念兩次。

3、灰兔和白兔采蘑菇都是結(jié)伴而行的，那我們也來(lái)找?guī)讉�(gè)伙伴學(xué)習(xí)生字，好嗎？ 請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出生字卡片，帶領(lǐng)你的組員學(xué)習(xí)生字，可以交流學(xué)習(xí)方法，也可以給生字找朋友，還可以給別人糾正字音。

4、出示“仍，認(rèn)，勁”：誰(shuí)來(lái)讀讀這三個(gè)字，你覺(jué)得要讀好它們應(yīng)注意什么？

5、出示“籃”：它和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)字特別相像？（板書：籃——藍(lán)）它們哪兒不一樣？你知道它為什么是竹字頭嗎？誰(shuí)來(lái)給它找找詞語(yǔ)朋友。

6、出示“哭”：你用什么辦法記住了它？ 7、（屏顯采蘑菇游戲）：孩子們真聰明，現(xiàn)在我們來(lái)輕松輕松，玩一個(gè)有趣的游戲。

三、理解課文

1、師：剛才我們初讀了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文寫的是誰(shuí)和誰(shuí)一起去采蘑菇？

2、白兔和灰兔分別是怎樣采蘑菇的？帶著這個(gè)疑問(wèn)，讀讀課文2、3自然段，在課文中找找答案吧。

3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)白兔是怎樣蘑菇菇的？

4、屏顯第三段。師：課文的第3自然段就告訴了我們白兔是怎樣采蘑菇的。

①朗讀第3自然段，邊讀邊想象白兔采蘑菇的情景。

②從朗讀中你想象到白兔是怎樣采蘑菇的嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

③你覺(jué)得白兔采得怎么樣？通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)？小結(jié)：白兔采蘑菇時(shí)，多認(rèn)真啦，無(wú)論大小，馬上采進(jìn)籃子，這樣一朵一朵地積累起來(lái)，積少成多，白兔的籃子就變成滿滿的了。（板書：滿滿的）

5、那灰兔又是怎樣采蘑菇的呢？

①（屏顯第一句話）仔細(xì)觀察插圖，白兔正在高興地采蘑菇；再看看灰兔，從灰兔的表情動(dòng)作中你能告訴大家“不屑”是什么意思？帶著你對(duì)“不屑”的理解，讀讀這句話。自己練習(xí)練習(xí)，學(xué)著灰兔“不屑”地說(shuō)說(shuō)這句話。抽生表演，帶著“不屑”的表情動(dòng)作，讀讀這句話。咱們也像他那樣一塊兒讀讀這句話。

②師：灰兔覺(jué)得一朵蘑菇太小了，不值得去采，那出現(xiàn)兩三朵蘑菇時(shí)，它又怎樣說(shuō)？怎樣做的？（屏顯第二句話）誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。你覺(jué)得他讀得怎么樣？指導(dǎo)重讀“仍、太少了、多帶勁”。

師：孩子們，讀書就應(yīng)該有快有慢，有輕有重，這樣才能讀得有滋有味的。他采了嗎？他想要的是什么樣的蘑菇呢？他等來(lái)了嗎？讀讀最后一句話，邊讀邊想，“盼望”這個(gè)詞還可以換成哪些詞？灰兔采著蘑菇了嗎？看著孩子們讀得特別帶勁，老師也想讀讀，咱們一起讀讀第2自然段，體會(huì)體會(huì)灰兔的做法。（師引讀，生接讀）小結(jié)：灰兔發(fā)現(xiàn)一朵蘑菇時(shí)，嫌它太小了，不值得去采；當(dāng)出現(xiàn)兩三朵時(shí)蘑菇時(shí)，又嫌它太少了，不值得去采，所以它的籃子只能是空空的（板書：空空的）。

6、指讀：空空的 滿滿的，你還能說(shuō)出這樣的詞嗎？

7、太陽(yáng)快落山了，白兔看著滿滿一籃子蘑菇，開(kāi)心地笑了，灰兔卻哭了，這時(shí)，白兔是怎樣說(shuō)？怎樣做的？（屏顯最后一段話）師：多懂事兒的一只白兔啊，它不但從行為上幫助了灰兔，還認(rèn)真地給灰兔講道理呢。我們學(xué)著白兔的樣子，讀白兔說(shuō)的話。從這句話中，孩子們明白了什么？小結(jié)：故事里，白兔一看見(jiàn)蘑菇，無(wú)論大小，馬上采進(jìn)籃子里，這樣積少成多，就得到了滿滿一籃子蘑菇；而灰兔一會(huì)兒嫌蘑菇太小，一會(huì)兒嫌蘑菇太少，它希望的大片蘑菇始終沒(méi)有出現(xiàn)，就沒(méi)采著蘑菇。它告訴我們，只有做好身邊的每一件小事，才會(huì)有所收獲。

8、（屏顯思考題）討論，灰兔以后會(huì)怎么做呢？白兔在采蘑菇的過(guò)程中，有做得不夠好的地方嗎？ 板書：20 采蘑菇 不屑 圖：少 等……空空的 籃——藍(lán) 馬上圖：少 采……滿滿的