第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)本課的13個(gè)生字，理解生字詞

2.了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文的一二兩個(gè)自然段。

3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字：守、攻、必、

二、教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)部分生字詞，并能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)生字。

三、教具準(zhǔn)備

生字卡片

四、教學(xué)過(guò)程

1.啟發(fā)談話(huà)，揭示課題：

（1）出示扁擔(dān)圖，誰(shuí)知道這是什么？教讀：扁擔(dān)的“擔(dān)”是輕聲

你見(jiàn)過(guò)扁擔(dān)嗎？扁擔(dān)是干什么用的？

（2）仔細(xì)看這根扁擔(dān)，有什么特別的地方嗎？

扁擔(dān)上寫(xiě)著“朱德記”三個(gè)字

（3）“記”就是記號(hào)、標(biāo)記，現(xiàn)在你知道這根扁擔(dān)的主人是誰(shuí)嗎？

對(duì)了，就是“朱德”(出示朱德像)朱德?tīng)敔斉c毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當(dāng)過(guò)紅軍軍長(zhǎng)，中國(guó)人民解放軍的總司令，人大常委會(huì)委員長(zhǎng)，深受人民的愛(ài)戴。

（4）聽(tīng)了老師的介紹，你的腦海中出現(xiàn)了什么疑問(wèn)呢？

小朋友真會(huì)提問(wèn)題，就讓我們來(lái)讀課文，從文中來(lái)找一找答案吧

2.聽(tīng)老師讀課文，想一想：課文主要寫(xiě)了一件什么事？

3.自由讀課文；

要求：讀準(zhǔn)生字詞，讀通課文。

遇到不理解的地方用“？”標(biāo)出。

4．檢查自學(xué)情況：

（1）指名讀詞，根據(jù)學(xué)情，指名同學(xué)做“小老師”領(lǐng)讀幾個(gè)重點(diǎn)詞：

井岡山根據(jù)地、粉碎、儲(chǔ)備、同志、山高路陡、斗笠、翻山越嶺、勸

（2）四人小組輪讀課文，同學(xué)間互相正音。

（3）通過(guò)朗讀，你讀懂了什么？還有什么不懂的？

（4）生交流自己讀懂的；

（5）小朋友們真能干，通過(guò)自己讀書(shū)就能獲得這么多的知識(shí)！你覺(jué)得課文哪一段寫(xiě)的最有意思、讀下來(lái)讓你腦中的問(wèn)題最多？（引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑）

（6）指名讀第3段，其余人邊聽(tīng)邊想：讀了這段你有什么不明白的地方？

生可能會(huì)質(zhì)疑；a：大家為什么要把朱德的扁擔(dān)給藏起來(lái)呢？

b：朱德同志為什么連夜又趕做了一根扁擔(dān)？

c：朱德同志為什么要在自己的扁擔(dān)上寫(xiě)上“朱德記 ”三個(gè)字？

5.以學(xué)生提出的問(wèn)題為切入口學(xué)習(xí)課文1、2自然段：

（1）要想知道朱德同志為什么堅(jiān)持要和大家一起挑糧，為什么要在扁擔(dān)上作記號(hào)？咱們就必須要來(lái)仔細(xì)讀一讀課文的1、2自然段

a自由讀第一段，看看讀了這一段，明白了什么？

（2）根據(jù)生的回答，隨機(jī)講解“會(huì)師”（并隨及簡(jiǎn)介背景）；

井岡山在我國(guó)江西省，周?chē)?00多里都是高山，地勢(shì)險(xiǎn)要。1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍在井岡山建立了第一個(gè)革命根據(jù)地。這兒就是指朱德同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍與毛主席帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)合在一起了。這時(shí)隊(duì)伍壯大了，戰(zhàn)士們多高興呀！

（3）引讀第二句：讀了這一句，你看出什么來(lái)了？

（紅軍所處的位置很危險(xiǎn)）

（4）想象一下：山上的紅軍會(huì)遇到哪些困難呢？

指名學(xué)生說(shuō)。

b學(xué)習(xí)第二自然段：

（！）邊讀第二自然段，邊用“——”畫(huà)出描寫(xiě)去茅坪挑糧所遇到困難的句子，可在重點(diǎn)詞下做記號(hào)。

（2）指名交流：抓住“五六十里”、“山高路陡”、“非常難走”

（3）想象一下：“五六十里”會(huì)有多遠(yuǎn)？

聯(lián)系生活：我們?nèi)�楊舍玩，大約走40里的路，五六十里，要走一個(gè)來(lái)回不到這么遠(yuǎn)的路。

“山高路陡”：師在黑板上畫(huà)出“高山”的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓生體會(huì)山的高、險(xiǎn)。

想象一下，山有多高，山路會(huì)怎么陡峭，紅軍戰(zhàn)士在這樣的山路上挑糧行走時(shí)可能會(huì)遇到哪些困難呢？

出示想象練習(xí)：烈日當(dāng)空時(shí)，紅軍戰(zhàn)士們 ；下雨天，紅軍戰(zhàn)士們走在山路上，有時(shí) ；彎彎曲曲的山路上，荊棘遍布，一不小心，紅軍戰(zhàn)士們

……

（4）指導(dǎo)感情朗讀第2自然段第二、三句

（5）路那么遠(yuǎn)，又山高路陡，可是每次挑糧（引讀）-----

從這句話(huà)中，你看出紅軍戰(zhàn)士怎么樣？（團(tuán)結(jié)、不怕吃苦）你是從哪個(gè)字上看出來(lái)的？

對(duì)呀，一個(gè)“爭(zhēng)”字就告訴我們大家了。

（6）、齊讀第二段，讀出條件的艱苦，大家的熱情。

6.小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)這二段，我們知道山高路陡，挑糧路上困難重重，但紅軍戰(zhàn)士們卻無(wú)所畏懼。今天，小朋友們通過(guò)自己認(rèn)真讀書(shū)，已經(jīng)解決了自己原先一些不明白的地方，剩下的不懂處咱們下節(jié)可再來(lái)學(xué)習(xí)。

7.學(xué)習(xí)3個(gè)生字

朱、志、岡、守

8.完成課堂作業(yè)，書(shū)寫(xiě)生字