一、教學(xué)目標(biāo)

1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí) “粽、糯、胃、惹、屈、政、懷、崇、投、祭”等10個(gè)生字。注意讀準(zhǔn)“粽、糯、箬、政、崇”等字的字音；記住“粽、膩”等字的字形。能在田字格中正確書寫“胃、惹、屈、政、懷、投”6個(gè)生字，在理解的基礎(chǔ)上積累詞語(yǔ)若干。

2、能正確地朗讀課文，找到并積累描寫粽子形狀、顏色、滋味的句子。

3、知道并能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)端午節(jié)習(xí)俗及其由來(lái)，從中體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)主義精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀10個(gè)生字，積累有關(guān)詞語(yǔ)。

2、能正確流利地朗讀課文，找到并積累描寫粽子形狀、顏色、滋味的句子。

三、教學(xué)難點(diǎn)

知道并能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)端午節(jié)習(xí)俗及其由來(lái)，從中體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)主義精神。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

老師：相應(yīng)的課件。

學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，揭示課題

1、同學(xué)們，你知道嗎？中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。而民又以食為天，古往今來(lái)，傳統(tǒng)節(jié)日都和吃有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

（出示：青團(tuán)等食品圖片以及清明等節(jié)日名稱）請(qǐng)大家來(lái)做一個(gè)連連看的游戲。

（指名回答）

3、（出示：49、粽子）齊讀

4、學(xué)習(xí)生字“粽”：

1）練習(xí)讀準(zhǔn)“粽”的平舌音

2）交流“粽”的記字方法。

（二）自讀課文，整體感知

1、你知道嗎？每年端午節(jié)，家家戶戶都要包粽子、吃粽子，這已成為端午節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。那這到底是什么原因呢？請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題看課文動(dòng)畫。（播放動(dòng)畫）

2、每年端午節(jié)，家家戶戶為什么都要包粽子、吃粽子？（指名交流）

3、小結(jié)即引讀第五節(jié)：

正如大家所說(shuō)的那樣，端午節(jié)家家戶戶都要包粽子、吃粽子的原因是……（生讀第五節(jié)）

3、那課文哪幾節(jié)為我們介紹了粽子那特有的形狀、顏色和滋味呢？請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題分四人小組自學(xué)課文。（板書：形狀、顏色、滋味）

1）小組自學(xué)

2）指名回答（課文第2——4節(jié)介紹了粽子那特有的形狀、顏色和滋味。）

（三）深入學(xué)習(xí)，體會(huì)感悟

l 學(xué)習(xí)第二——四小節(jié)

1、請(qǐng)大家來(lái)默讀第二——四小節(jié)，快速找到介紹粽子形狀、顏色和滋味的句子。直線劃出后讀熟它們。

2、指名回答（出示描寫粽子形狀、顏色、味道的句子）

ruò

（隨機(jī)出示詞卡：箬葉）開(kāi)火車練讀

釋詞：箬竹是竹子的一種，箬葉就是指箬竹的葉子，它是一種很好地可以用來(lái)包粽子的材料。

3、指名三位同學(xué)分三方面來(lái)讀描寫粽子形狀、顏色、味道的句子（指名兩組）

4、請(qǐng)你任選一個(gè)方面，試著讀出它的特別之處。

形狀

1）指名讀

2）引讀：

當(dāng)介紹的對(duì)象同時(shí)具有兩個(gè)以上特點(diǎn)時(shí)，我們可以用上“既……又……”的句式。（“既……又……”泛紅）說(shuō)粽子的形狀很特別，因?yàn)樗�……（生讀：既不是方的，又不是圓的。）我們也可以說(shuō)……（出示：粽子的形狀很特別，既不是圓的，又不是方的。）（板書：既不方，又不圓）

3）（出示：粽子實(shí)物）你知道它包含幾個(gè)頂角，幾條棱，幾個(gè)平面，幾個(gè)三角形嗎？（教師邊說(shuō)邊指名：頂角、棱、平面、三角形）

4）指名回答

5）其實(shí)，現(xiàn)在除了有這種常見(jiàn)的三角粽以外，聰明的人們還獨(dú)具匠心地設(shè)計(jì)出了……（出示：枕頭粽、燈籠粽?qǐng)D片）（生齊讀名稱）

顏色

1）指名讀

2）請(qǐng)大家將句中表示顏色的詞語(yǔ)加點(diǎn)，讀好這些詞語(yǔ)。

3）指名回答（出示：翠綠、雪白、鮮紅、墨綠色、潔白、深紅油亮）

4）指名讀好這些表示顏色的詞語(yǔ)

5）引讀：

看似普通不過(guò)的紅棗粽的顏色是那樣豐富而富有層次，紅、綠、白三色相

間，很是好看。粽子用……包裹著……和……煮熟以后，剝開(kāi)……只見(jiàn)……仿佛嵌著幾顆……，很是好看。

6）指名讀句子，讀出粽子顏色的特別。

味道

1）指名讀

2）粽子的味道美極了。（出示：箬葉）（讓學(xué)生聞）箬葉散發(fā)著 ……（生答：清香）

3）聞了味道，再來(lái)嘗嘗。（讓學(xué)生嘗）味道怎樣？（生答）

師：對(duì)了，粽子的味道甜甜的，卻不讓人感到膩煩，這就是……（板書：甜而不膩）

4）指導(dǎo)生字“膩”：

引導(dǎo)學(xué)生特別看清右邊的字形。

5）引讀（出示：它既是消暑開(kāi)胃的美食，又是營(yíng)養(yǎng)豐富的佳品。）

5、全班分部分朗讀第二——四節(jié)，比比那組讀出了粽子的特別之處。（板書：特別）

l 學(xué)習(xí)第六小節(jié)

1、過(guò)渡：

你看，粽子有著……（生讀：特別的形狀、顏色和味道），怎能不……（出

rě

示詞卡：惹人喜愛(ài)）。

“惹人喜愛(ài)”的意思就是……（指名回答）（繼續(xù)出示詞卡：逗人喜愛(ài)）

不僅如此，粽子還能引起人們對(duì)偉大詩(shī)人屈原的懷念。

2、引讀第六節(jié)：

（出示：第六節(jié)）傳說(shuō)……屈原春秋時(shí)期楚懷王的大臣。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)。于五月五日，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。他一生寫過(guò)……，提出過(guò)……相傳屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。人們……漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的尸體。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈原的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。后

來(lái)人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，這就是最早的粽子。兩千多年來(lái)……

3、你能介紹清楚端午節(jié)吃粽子這一習(xí)俗的由來(lái)嗎？先開(kāi)火車讀準(zhǔn)本節(jié)中生字組成的詞語(yǔ)。

zhèng chóng

隨機(jī)正音：政治、崇敬

4、指名讀第六節(jié)

5、端午節(jié)吃粽子這一習(xí)俗的由來(lái)是什么？（指名回答）（板書：由來(lái)、懷念屈原）

適時(shí)指導(dǎo)筆順：懷、屈

6、讀熟第六節(jié)，特別看清生字的字形，待會(huì)兒請(qǐng)你不看書來(lái)寫寫端午節(jié)吃粽子的由來(lái)。

7、（出示：傳說(shuō)吃粽子是為了紀(jì)念古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人 。屈原一生寫過(guò)許多 ，提出過(guò)許多 。人們 他， 他。兩千多年來(lái)，每年端午節(jié)，大家把粽子 ，作為敬獻(xiàn)給詩(shī)人的 ——這就是 的由來(lái)。）請(qǐng)大家動(dòng)筆寫寫端午節(jié)吃粽子的由來(lái)。

（四）小結(jié)全文、復(fù)習(xí)鞏固

1、引讀第五節(jié)、第一節(jié)：

正是因?yàn)椤�…（生讀第五節(jié)），所以……（生讀第一節(jié)）

2、熟讀詞語(yǔ)：粽子、糯米、開(kāi)胃、惹人喜愛(ài)、委屈、政治、懷念、崇敬、投入、祭奠

3、指導(dǎo)書寫“胃、惹、屈、政、懷、投”