教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)《家》，學(xué)習(xí)朗讀并會(huì)背誦。

2．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。

教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。

教具準(zhǔn)備：

課件、自制掛圖、學(xué)生用生字卡片。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：課件引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1．談話激趣：同學(xué)們，今天，我們的好朋友丁丁、冬冬和我們一起到大自然中去。

2．課件演示：我們看到了什么？看到這么美麗的景色，你想說什么？

3．出示課題：丁丁、冬冬看到這么美麗的景色，寫了一首詩，題目叫“家”。

活動(dòng)二：朗讀課文，了解內(nèi)容。

1．聽錄音讀課文，邊聽邊指。

2．教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊指。

3．游戲：“大朋友、小朋友”教師領(lǐng)讀課文。

4．自由讀課文，邊讀邊用筆標(biāo)出自己不認(rèn)識(shí)的字。

5．游戲：“我們都是好朋友，團(tuán)結(jié)互助手拉手”同桌互讀互認(rèn)字。

6．請小老師帶讀。

7．表演讀。

8．練習(xí)背誦。

活動(dòng)三：學(xué)習(xí)生字、詞。

1．出示教師自制教具。

樹林圖上寫“樹林”、小鳥圖上寫“小鳥”，以此類推，依次出示“泥土、藍(lán)天、白云、種子、小河、魚兒、我們、祖國、花朵”。

（生詞配圖直觀、形象，易于認(rèn)讀，記憶）

2．學(xué)生輕聲讀。

3．指名帶讀。

4．指“祖國”，問：我們的祖國叫什么？我們的祖國是哪兒？（滲透愛祖國的教育。）

5．抽讀生字卡片。

6．學(xué)生邊擺生字卡片邊小聲讀。

7．“照鏡子”游戲：教師出示“國、我、林”，學(xué)生舉生字卡片。

8．教師讀：“樹、河、種”，學(xué)生舉相應(yīng)的卡片。問：“樹”為什么是木字旁？“河”為什么是三點(diǎn)水旁？“種”還讀什么？

9．學(xué)生收卡片，邊收邊小聲讀。

活動(dòng)四：快樂游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

1．學(xué)生分別戴上寫有“天空、樹林、泥土、小河、白云、小鳥、種子、魚兒”的頭飾。

2．一學(xué)生到黑板前指家的名稱，其余同學(xué)說：“樹林，樹林，你在哪兒？”樹林回答：“我在這兒�！蓖瑢W(xué)問：“你的朋友在哪里？”小鳥說：“我在這兒。”小鳥飛到樹林旁。

3．分別找到自己的家，請學(xué)生說：誰是誰的家？

（運(yùn)用游戲方法進(jìn)一步加深理解，練習(xí)背誦。）

活動(dòng)五：發(fā)散思維，激發(fā)情趣。

1．大海是誰的家？

2．誰是小草的家？

3．你能學(xué)著“誰是誰的家”的樣子說一句嗎？板書出示：是 的家。

相機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛地球、愛護(hù)環(huán)境的教育。

（句式練習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)過的字，并進(jìn)行語言訓(xùn)練）