一、引入新課

1、引領(lǐng)全體同學(xué)背誦駱賓王的《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�

2、教師再次背誦，叫孩子閉上眼睛想象鵝的樣子，孩子腦海中形成鵝的畫面。

二、出示單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)生字詞。找出好詞好句。有感情地朗讀課文。

2、提出疑問。

3、了解課文大意。

4、了解每篇課文動物的特點(diǎn)。

5、感悟文章中的思想感情。

6、比較課文在表達(dá)上的不同特點(diǎn)。

7、自己動手描寫動物。

歸納本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、了解每篇課文動物的特點(diǎn)。

2、感悟文章中的思想感情。

3、比較課文在表達(dá)上的不同特點(diǎn)。

三、自由讀課文，整體感知

學(xué)生自由讀課文，思考：你覺得課文里描述的是一只怎么樣的白鵝？（用課文里的詞語或者短語概括，然后填寫在句子中。）

句子：這是一只的白鵝。

學(xué)生的回答可能主要有以下幾種：高傲、叫聲好象厲聲呵斥、走路大模大樣、吃飯要人侍侯、架子十足、步態(tài)傲慢、會看家、一絲不茍等等。

高傲：極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。

出示句子：好一個(gè)高傲的動物！指導(dǎo)朗讀

四、深入研讀，破解“高傲”

教師再問：你是從課文哪些方面得到這些答案的呢？能不能夠把它找出來，我們一起探討一下。

學(xué)生先討論一下，然后匯報(bào)。教師根據(jù)匯報(bào)引導(dǎo)學(xué)生研讀課文。

找到句子：鵝的驕傲表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。（承上啟下過渡句）（板書）

1、研讀：鵝的叫聲（指導(dǎo)朗讀）

有感情朗讀，如果鵝會說人類的話，你們猜猜，它會說什么？

見到生客籬笆外有人走路。

板書：厲囂勇盡職

2、研讀：鵝的步態(tài)

有感情朗讀，出示：凈角課件

你們能試一試鵝的走法嗎？

請學(xué)生上臺表演。

板書：傲然似凈角

3、研讀：鵝的吃相

自由讀4-6段，找出你最喜歡的句子，說說你的體會。

板書：從容架子足

五、感悟作者對鵝的感情。

六、感悟“反語”的寫法。

七、對比學(xué)習(xí)《白公鵝》

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《白公鵝》，我們來比較一下兩篇文章的異同。

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