教學(xué)課時：2課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、初識課文，學(xué)會并理解部分詞語的意思。

2、學(xué)習(xí)課文3——5節(jié)。

教學(xué)過程：

1、長白：白居易和他的《憶江南》。江南啊！江南�。⌒�橋流水人家，青山秀水環(huán)繞，而這方美麗的土地，養(yǎng)育了這方的人們，而許多在這方土地下長大的人，以自己包涵神情的言語，表達(dá)心中對家鄉(xiāng)的愛。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇江南有關(guān)的文章。

2、自由讀課文，了解課文主要講了什么。

思考：作者是帶著怎樣的心情寫這篇文章的？

3、談話梳理全文

1）、指名學(xué)生回答全文主要講了什么？

（隨機板書：造型名稱樂園）

2）、家鄉(xiāng)的橋的確是美麗的，動人的。老師相信，10幾年以后，當(dāng)我們班的同學(xué)成為——建筑師、導(dǎo)游、教師以后，面對如此獨特的江南小橋，一定會有許多想要說的話。那下面，我們就一起來學(xué)習(xí)課文。請大家選擇其中的一個角色來介紹一下家鄉(xiāng)的橋。

4、學(xué)習(xí)課文3-5節(jié)（根據(jù)學(xué)生的選擇進(jìn)行教學(xué)）

（1）、學(xué)習(xí)第三節(jié)

a、指名一學(xué)生讀用一個成語來概括造型的特點（千姿百態(tài)）

b、從那些方面寫出了千姿百態(tài)的特點？

c、如果你作為一個設(shè)計師，你認(rèn)為哪種橋的造型最獨特？

d、課堂設(shè)計一種橋，使更多的人了解家鄉(xiāng)的橋。

e、指名設(shè)計的比較好的學(xué)生講解自己的設(shè)計。

f、有感情的朗讀這一節(jié)

（2）學(xué)習(xí)第四節(jié)

a、作為一名導(dǎo)游請你帶著我們?nèi)�班的游客游覽家鄉(xiāng)的橋。

b、指名讀這一節(jié)（課件演示篆、隸等字體的特點）

c、如詩如畫，家鄉(xiāng)的橋真是千奇百怪。板書：千奇百怪

d、設(shè)計導(dǎo)游詞，向全班同學(xué)介紹家鄉(xiāng)的橋。

（3）學(xué)習(xí)第五節(jié)

a、師范讀這一節(jié)，思考：你感覺到什么？

b、老師真的希望帶大家去這個地方，因為這是名副其實的樂園。

板書：千真萬確

c、齊讀這一節(jié)

5、有感情的齊讀3——5節(jié)

6、小結(jié)全文

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、體會作者對家鄉(xiāng)的橋的熱愛之情

2、學(xué)習(xí)本文寫法贊贊自己的家鄉(xiāng)

教學(xué)過程：

1、課件演示，音樂聲起。指名學(xué)生分節(jié)朗讀3——5節(jié)。

感受家鄉(xiāng)的橋的美麗和特別。

2、長相憶、最憶家鄉(xiāng)橋。是什么原因，讓作者難忘家鄉(xiāng)的橋。

讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容談一談。

作者忘不了家鄉(xiāng)的橋是因為（ ），（ ），（ ）………………

3、片段訓(xùn)練，學(xué)習(xí)課文的寫法，寫一段描寫自己家鄉(xiāng)的話。

4、講評總結(jié)

5、再次齊讀課文，讀出熱愛之情。

板書設(shè)計：

家鄉(xiāng)的橋

造型 千姿百態(tài)

長相憶名字 千奇百怪 最憶家鄉(xiāng)橋

樂園 千真萬確

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會并理解篆、隸、飄逸瀟灑、剛勁、雄勁、毛蟹等詞語的意思。

2、領(lǐng)略家鄉(xiāng)橋的獨特結(jié)構(gòu)，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

3、學(xué)習(xí)本文的寫法，贊贊自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)重點：體會作者文章描寫上的獨具匠心。

教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀領(lǐng)略作者對家鄉(xiāng)的橋的贊美之情。