【課前】 播放冰糖葫蘆的歌曲和圖片。

【預(yù)備鈴】 同學(xué)們，看著這么誘人的甩著薄薄糖風(fēng)的冰糖葫蘆，你想吃嗎？呆會(huì)兒老師請(qǐng)客。不過呢——我有一個(gè)條件，請(qǐng)看大屏幕。(條件略)

一、導(dǎo)入質(zhì)疑，激起閱讀期待。

1、揭題，導(dǎo)入，出示課題，讀課題。

3、質(zhì)疑，理解課題。

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知“萬年牢”

1、課件出示詞語，并檢查。

走街串巷 天津 把兒 掉皮損傷 晾曬 悶爐火 削竹簽 蘸糖 甩糖風(fēng) 耽誤 提籃叫賣 賺錢 摻假

2、請(qǐng)快速默讀課文，找到這三個(gè)“萬年牢”的句子

3、學(xué)法指導(dǎo)：繼續(xù)用抓住重點(diǎn)詞句理解課文的方法學(xué)習(xí)本文。

三、讀議結(jié)合，感悟理解“萬年牢”

（一）學(xué)習(xí)第一個(gè)“萬年牢”（出示句子）

1、父親說，我的糖葫蘆叫萬年牢，老師覺得很奇怪哦，冰糖葫蘆這個(gè)名字不是挺好聽的嗎？可父親為什么把它叫“萬年牢”呢？請(qǐng)?jiān)僮x這個(gè)句子，從句中找理由。

2、交流匯報(bào)

3、出示句子：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

4、交流：體會(huì)到了什么？（一絲不茍，精挑細(xì)選、認(rèn)真、細(xì)致）

5、總結(jié)。

6、分層指導(dǎo)朗讀假

（二）研讀第二個(gè)萬年牢

1、父親做糖葫蘆講誠(chéng)信，講萬年牢，做生意又是怎樣的呢？（出示第二個(gè)萬年牢）請(qǐng)同學(xué)們讀讀這句話，（生讀師板書：做生意）

2、什么叫正道？（憑著良心做買賣）“正道”的反義詞是什么？（歪門邪道）聯(lián)系生活，說說歪門邪道的生意人往往有哪些表現(xiàn)？（預(yù)設(shè)：騙人，摻假，缺斤少兩……）結(jié)合3月15消費(fèi)者協(xié)會(huì)日。

3、父親是如何走正道的？請(qǐng)自由朗讀課文的五、六自然段，劃出有關(guān)詞語。（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”，體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）

4、父親是這么說，也是這么做的，可是做大買賣的老板都有一套投機(jī)取巧的生意經(jīng)，而認(rèn)真實(shí)在的父親又怎么看得下去呢？可想而知這兩個(gè)格格不入的人之間一定發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。用你的智慧展開想象，寫一寫這場(chǎng)非一般的唇槍舌戰(zhàn)。

寫對(duì)話練習(xí)：

看著父親選料那么認(rèn)真，那么絲毫也不馬虎。

老板（ ）地對(duì)父親說：“ ”

父親（ ）地說：“ ”

老板（ ）地說：“ ”

父親（ ）地說：“ ”

5、交流對(duì)話。同桌交流——指名交流——分角色交流。

6、別看父親老實(shí)巴交，可厲害呢！竟然炒了老板的魷魚，痛快！老板的那套生意經(jīng)，父親永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)，因?yàn)楦赣H堅(jiān)持的是他自己的一套生意經(jīng)，我們一起再來讀讀。齊——（生讀師板書：生意）

7、那么父親的這套生意經(jīng)到底管不管用呢？瞧一瞧，看一看，我們就知道，有請(qǐng)——（學(xué)生表演）

（三）研讀第三個(gè)萬年牢

1、父親做糖葫蘆萬年牢，做生意也萬年牢，那第三個(gè)“萬年牢”又是指做什么呢？出示句子。

2、指名讀。

3、那“萬年牢”的人應(yīng)該是怎樣的呢？用父親的話回答：可靠、實(shí)在、認(rèn)真。

4、改成直接敘述的口吻，然后讓學(xué)生來演一演父親對(duì)“我”的諄諄教導(dǎo)，要讀出父親的語重心長(zhǎng)。

5、“父親的教導(dǎo)使我一生受益�！闭�(qǐng)看——作者新鳳霞之所以能成為這么多的家，取得這么多的成就，跟父親的諄諄教導(dǎo)是分不開的，跟父親的萬年牢人品是分不開的，讓我們與作者一起再一次聆聽父親的教導(dǎo)，齊——（生讀）

7、小結(jié)

五、聯(lián)系上下文，深入體驗(yàn)“萬年牢”

1、同學(xué)們，這里的“萬年牢”和前面2個(gè)“萬年牢”之間有什么聯(lián)系呢？自由朗讀思考。（出示句子，并指著板書讓學(xué)生思考）

2、生交流。

3、根據(jù)板書小結(jié)：我也可以倒過去說，父親認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)的“萬年牢”的人品造就了質(zhì)量一流的萬年牢產(chǎn)品，萬年牢的產(chǎn)品又贏得了萬年牢的生意。

4、寫作指導(dǎo)：這三個(gè)“萬年牢”一環(huán)緊扣一環(huán)，敘述很有條理，這種寫法值得我們學(xué)習(xí)。

六、課外延伸

1、萬年牢的產(chǎn)品，萬年牢的生意，萬年牢的人品，其中，我認(rèn)為萬年牢的人品是最重要的，不信，我們一起來聽聽名人是怎么說的。（課件出示）

2、同學(xué)們，古今中外關(guān)于誠(chéng)信的故事也很多，選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠(chéng)實(shí)守信的故事，課后請(qǐng)認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)被珊迪感動(dòng)。下課。

七、附：板書設(shè)計(jì)

做糖葫蘆 萬年牢 產(chǎn)品

做生意 萬年牢 生意

做人 萬年牢 人品