學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)，會(huì)用奇妙、甚至造句。

能正確、流利、有感情的朗讀課文。

認(rèn)識(shí)課文中引號(hào)的作用。

第一課時(shí)

導(dǎo)入新課

今天我們讀一篇新奇有趣的課文，介紹大家認(rèn)識(shí)一種新的事物，這就是奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。

揭示課題

板書(shū)課題。

設(shè)問(wèn)激疑：

國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣一種新事物？他奇妙在哪里？

初讀課文

自學(xué)要求：

給課文各自然段標(biāo)上序號(hào)。

自有輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字、詞語(yǔ)，讀順句子。

理解下列詞語(yǔ)：

蜘蛛 光纜 跨過(guò) 遠(yuǎn)在天涯 近在咫尺

查閱 甚至 奇妙 信息 息息相關(guān)

檢查自學(xué)情況。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)檢查

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

指名讀課文。

細(xì)讀課文

指名讀第1節(jié)。

這是個(gè)什么句子？提出了一個(gè)什么問(wèn)題？為什么"入網(wǎng)"、"上網(wǎng)"、"網(wǎng)"都加上了引號(hào)？

第一自然段在全文中起什么作用。

齊讀。

指名讀第2節(jié)。

這一自然段第一句話說(shuō)什么？他在文章中起什么作用？

國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣構(gòu)成的？他有什么功能？

作者舉了哪些例子來(lái)說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)的功能？

你知道互聯(lián)網(wǎng)還有哪些作用嗎？

這一自然段最后一句話寫(xiě)了什么/

這一句有什么作用？

齊讀。

指名讀第3節(jié)。

無(wú)所不有是什么意思？

這一自然段說(shuō)明了什么？

指名讀第4節(jié)。

解釋息息相關(guān)

這一自然段在全文中起什么作用？

該怎么讀？

齊讀。

總結(jié)全文

漫談：為什么說(shuō)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)與我們息息相關(guān)？