教具準(zhǔn)備

課件、太陽(yáng)頭飾

七、教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)造情境，走近太陽(yáng)

(二)初讀課文，感受太陽(yáng)

1、學(xué)生自主朗讀課文，感知課文

2、老師范讀課文。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)老師的朗讀。

4、學(xué)生試讀課文。

(三)美景美讀，贊美太陽(yáng)

1．讀文圈畫，在情境中感受美。

2、欣賞感悟，在朗讀中品味美。

3、認(rèn)識(shí)“……”在內(nèi)化中陶醉美。

4、個(gè)性感悟，親近太陽(yáng)。

5、有感情地朗讀全文。

(四)拓展延伸、探究太陽(yáng)

1、涂一涂

2、說(shuō)一說(shuō)

(五)總結(jié)課文

教材感悟

這是一篇充滿童趣的短文，它以孩子的獨(dú)特視角觀察、欣賞陽(yáng)光下的美麗世界，以童真的口吻描述出世界的多姿多彩。“太陽(yáng)，你是粉刷匠嗎”在文中反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了孩子的天真和他們熱愛大自然、親近大自然的情感。

設(shè)計(jì)理念，

本課教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)“以人為本，以讀為本”的教學(xué)理念，創(chuàng)造多元的審美情境，凸顯教師、學(xué)生、文本三者間平等和諧的對(duì)話過(guò)程，讓學(xué)生在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言文字的內(nèi)涵，悟出言中之意，文中之美。

教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利有感情地朗讀課文。

2、在朗讀中積累詞語(yǔ)，在實(shí)踐中運(yùn)用詞語(yǔ)。

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)太陽(yáng)的神奇可愛。

教學(xué)重點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)

體驗(yàn)課文情感，感受太陽(yáng)的神奇。