教學準備：生字卡片

預習和積累：

預習：熟讀課文，并了解內(nèi)容。

積累：積累10個詞語和1句句子。

教學過程：

一、揭示課題。

1、猜謎：一個白胖子，裹著綠毯子，腰里扎根細繩子。

2、出示謎底：粽子

學生字：粽

（1）出示實物，問：什么時候吃粽子？

（2）出示：每年端午節(jié)，家家戶戶都要包粽子，吃粽子。

指導讀句子。

（3）了解端午節(jié)的其他習俗。

3、出示課題。

二、學習課文：

1、學習第5節(jié)。

（1）指名讀，思考：端午節(jié)家家戶戶都要包粽子、吃粽子的原因。

學習生字：惹、屈

（2）師生配合讀第5節(jié)。

2、學習2-4小節(jié)。

（1）指名3人各讀一小節(jié)，其余學生用“——”劃出描寫粽子形狀、顏色、滋味的句子。

（2）出示相關句子并指導朗讀。

學習生字：糯、暑、胃

積累描寫顏色的詞語

3、學習第6小節(jié)：

（1）介紹屈原：戰(zhàn)國時代，有一個很愛國的詩人，名叫屈原，他因為不忍心看到他的國家被別人占領，于是便跳下江河里自殺死了。愛護他的人為了不讓他的尸體被魚蝦吃掉，便將煮熟的米飯用葉子包起來，然后丟進江水中喂那些魚蝦。后來，吃粽子就成了端午節(jié)的習俗了。

（2）學習生字：政、予、采、淪、崇、祭

（3）配樂齊讀課文第6小節(jié)，思考：端午節(jié)吃粽子習俗的由來。

（4）出示句子：

人們懷念他，崇敬他。兩千多年來，每年端午節(jié)，大家把粽子投入江中，作為敬獻給詩人的祭品——這就是粽子的由來

（5）指導朗讀。

三、復習鞏固。

1、抽讀生字。

2、復習詞語：

3、齊讀課文。

五、拓展練習

1、讀補充文章：中秋節(jié)吃芋頭的傳說

2、出示圖片：你知道下面這些食品是什么節(jié)日吃的嗎？

3、交流。

六、作業(yè)布置。

a：1、抄寫字詞。

2、寫一寫“吃的由來”。

b：1、抄寫字詞。

2、你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日吃的食品？選一個介紹給大家聽

教學目標：

1、認識生字12個。

2、積累10個詞語和1句句子。

3、有感情地朗讀課文。

4、讀課文按要求劃句子并抄寫。

5、了解端午節(jié)吃粽子的習俗，體會屈原的愛國主義精神。

教學重點：

讀課文按要求劃句子并抄寫。

教學難點：

了解端午節(jié)吃粽子的習俗，體會屈原的愛國主義精神。