一、教學(xué)設(shè)計

（一）教學(xué)目標(biāo)

1能獨立認識本課9個生字，積累10個詞語，結(jié)合課文理解“忐忑不安”、“安然無恙”。按正確的筆順規(guī)則在田字格里描寫“肅、吭、忐、忑、蕪”。

2能正確朗讀課文。了解課文內(nèi)容，并嘗試提問。

3通過學(xué)習(xí)，懂得要用自己的眼睛看事物，有探究的意識。

（二）教學(xué)重點和難點

1 識記9個生字，在語境中理解“忐忑不安”、“安然無恙”的意思。學(xué)習(xí)書寫漢字“肅、吭、忐、忑、恙、蕪”。

2 嘗試提問，有探究的意識。

（三）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。

（四）教學(xué)過程

一、出示課題，激發(fā)興趣。

1出示：三幅圖（喇叭花 雞冠花 打碗碗花）

圖上分別是什么花？為什么起這個名字？

2第三種花的樣子很奇特,出示句子：

粉中透紅的花瓣連在一起,形成一個淺淺的小碗,“碗底”還滾動著露珠呢。多么新奇、有趣的花呀！

（1）自己輕聲讀句（2）指名讀句

3這種花有一個十分有趣的名字。（出示課題）齊讀課題

4根據(jù)課題質(zhì)疑。

這么新奇有趣的花，卻有一個那么怪的名字，這到底是怎么回事？相信大家讀了課文，就會明白的。

二、初讀課文，整體感悟。

1自讀課文，自學(xué)生字。思考：課文有哪些地方你不明白？

2 學(xué)生交流。

（預(yù)設(shè)：“打碗碗花”生長在哪里？

為什么把這種花叫“打碗碗花”？

摘了“打碗碗花”真的會打破飯碗嗎？）

三、細讀課文，學(xué)習(xí)生字

（一）學(xué)習(xí)第1節(jié)

1師：“打碗碗花”生長在哪里？

2個別讀第1節(jié)。

3學(xué)習(xí)生字“荒、蕪、茬”

看圖片理解“一茬接一茬”； 給“荒蕪”找近義詞。

（二）學(xué)習(xí)2-6節(jié)

過渡：誰說摘了“打碗碗花”會打破飯碗？摘了它真的會打破飯碗嗎？

1指名分節(jié)讀課文2-6節(jié)，其他小朋友一邊聽，一邊思考。

2小組合作學(xué)習(xí)其余生字：“摘、肅、吭、忐、忑、恙”

“摘”與“商”區(qū)別。

給“吭”找姐妹字：抗、航、杭、坑

書寫指導(dǎo)：“肅”

過渡：是誰告訴“我” 這種花叫“打碗碗花”？“我”相信嗎？哪個詞看出來的？

3學(xué)習(xí)3-4節(jié)

（1）討論：“將信將疑”是什么意思？

（2）指導(dǎo)填空。

外婆說：“________ �！蔽覍�這話將信將疑，有點相信是因為________；但感到疑惑的是________。

（3）分角色朗讀朗讀3、4節(jié)。

過渡：摘了“打碗碗花”真的會讓人打破飯碗？

5學(xué)習(xí)5-6節(jié)。

（1）默讀5-6節(jié)。思考：在試驗過程中從哪里看出我對外婆的話是將信將疑的？（忐忑不安，擔(dān)心）什么叫“忐忑不安”？

（2）從哪些詞句看出“我”當(dāng)時的“忐忑不安”？

（3）交流并指導(dǎo)朗讀第6節(jié)。（在句子中理解“安然無恙”的意思）

6小結(jié)：看來，什么事都要通過自己的眼睛，或自己嘗試，才能找到答案。

（三）齊讀第7節(jié)。

教師出示資料：打碗碗花又叫小旋花、打碗花。草本植物，葉片三角狀卵形、戟（jǐ）形或箭形。莖很柔軟，靠平臥在地或纏繞在其它植物上生長�；ǚ奂t色，像喇叭的形狀�；ㄆ�6—7月。生長在荒地及田邊、路旁。地下的根狀莖含有很多淀（diàn）粉，提取出來的淀粉可直接食用，也可用于工業(yè)生產(chǎn)，花和根狀莖可入藥，也可做殺蟲劑。

三、復(fù)習(xí)鞏固，適度拓展。

1 復(fù)習(xí)新詞：荒蕪、除非、將信將疑、嚴肅、鄭重其事、鼓動、一聲不吭、忐忑不安、安然無恙、始終。用“忐忑不安”說一句話。

2 拓展閱讀。

田野上，開滿了粉紅粉白的碗碗花，像一只只美麗的小碗，十分好看。她喜歡撒嬌，嘴里老嚷嚷著：“我要我要我要！”

“要什么呀？”夜婆婆微笑著問，給她的碗里放了一顆露珠，晶瑩晶瑩的。

“我要我要我要！”

“要什么呀？”太陽公公嚴肅地問，給她的碗里放進一縷陽光，很暖很暖的。

“我要我要我要！”

“要什么呀？”月亮姑姑笑著問，給她的碗里放了一顆星星，閃閃發(fā)光。

“我要我要我要！”

碗碗花收到很多很多珍貴的禮物，她老是不滿足，一直嚷著要、要、要。

后來，風(fēng)姨姨生氣了，一巴掌打翻了小碗，禮物都掉到了地上。從此，打碗碗花的名字，也就被人叫開了。

3 課后找一種有趣的植物的資料，了解它的特點。

四、指導(dǎo)描摹

1 出示“肅、吭、忐、忑、蕪”，讀一讀。

2 觀察老師在田字格內(nèi)書寫“肅。（媒體演示）

3 書寫“吭、忐、忑、蕪”。

板書：

28碗碗花

打碗 不打碗

新奇有趣——將信將疑——好奇——美麗可愛