教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題：
1、板書：敘利亞
觀看有關(guān)敘利亞的圖片。
看了圖片，讓我們領(lǐng)略了敘利亞的異域風(fēng)情，讓我們?cè)倏匆欢挝淖纸榻B，來(lái)
了解一下。
出示簡(jiǎn)介敘利亞的地理位置和氣候特點(diǎn)：（指名學(xué)生讀）
敘利亞位于亞洲大陸西部，地中海東岸。北靠土耳其，東南鄰伊拉克，南連
約旦，西南與黎巴嫩、巴勒斯坦地區(qū)接壤，西與塞浦路斯隔海相望。海岸線長(zhǎng)183公里。沿海和北部地區(qū)屬亞熱帶地中海氣候，南部地區(qū)屬熱帶沙漠氣候。沙漠地區(qū)冬季雨量較少，夏季干燥炎熱。
2、課文中也有一段敘利亞的介紹：
出示課文第一節(jié)：
到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。
喝下去的水，頃刻間便化成串串的汗，從額上淌下。
學(xué)生自由讀�？纯磾⒗麃喗o你怎樣的感受？
指名讀。
（最不能忍受的，是敘利亞氣候的干燥與悶熱。）
師生配合讀。
3、這么熱的天，水是必不可少的？
板書：水
補(bǔ)齊課題，板書：30、敘利亞的賣水人
齊讀。
二、學(xué)習(xí)課文：
（一）學(xué)習(xí)有關(guān)水的內(nèi)容：
預(yù)習(xí)了課文后，我們知道這水是指水果汁。學(xué)生自由讀文，劃出描寫水果汁的句子，并概括一下水果汁的特點(diǎn)。
交流：
1、出示句子：
他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。
齊讀句子。
出示：敘利亞的水果汁真是 品種繁多 。
2、出示句子：
這些新鮮果汁，價(jià)格便宜得叫人難以相信。
齊讀句子。
出示：價(jià)廉物美
3、出示句子：
他賣的檸檬水，一杯4毛錢，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。
出示：冰涼解渴
4、那么還有什么呢？
5、我們知道敘利亞的水果汁的特點(diǎn)是：品種繁多、價(jià)廉物美、冰涼解渴。
用一、二句話說(shuō)說(shuō)敘利亞水果汁的特點(diǎn)。
（二）學(xué)習(xí)有關(guān)賣水人的內(nèi)容：
1、出示句子：
最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。
齊讀句子。
再讀課題
2、出示句子：
因?yàn)檫@樣，敘利亞境內(nèi)，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣水人。
齊讀句子。
3、這些賣水人在敘利亞隨處可見，是極其普通的，可是到底是怎樣的賣水人讓我念念難忘呢？讀課文的5~7節(jié)。文中寫了哪幾個(gè)賣水人？
交流。
板書：
出盡奇招
賣水人 純樸可愛
人情味濃
指導(dǎo)說(shuō)話，出示填空：
來(lái)到敘利亞，讓我難忘的是賣水人吸引顧客的方式 ，如 出奇招裝飾攤位 ；
難忘的是賣水人推銷水的可愛方式，如吹笛子；難忘的是 賣水人濃厚的人情味 。
4、如果你來(lái)到敘利亞，你會(huì)被誰(shuí)所吸引？自由讀5~7節(jié)，說(shuō)說(shuō)理由，小組交流。
5、學(xué)習(xí)第五節(jié)，賣水人的招數(shù)“奇”在哪里？
正因?yàn)槿绱�，讓人們不由自主地“駐足而觀”，“破財(cái)而飲”。
理解“駐足而觀”，“破財(cái)而飲”。
填空：
賣水人出盡奇招裝飾他們的攤位。有位賣橙水的，將橙堆成 ，上面 ，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 ， 。有位賣蘿卜水的，把蘿卜 ，惹得人們 ， 。
讀第五節(jié)。
6、再來(lái)看看那些可愛的吹笛子的賣水人，你認(rèn)為是什么吸引住了你？
那么幽幽怨怨的笛聲怎么會(huì)吸引游客呢？
為什么說(shuō)人會(huì)“浸浴”在笛子聲中？
填空：
賣水人的笛聲幽幽怨怨的，好像在說(shuō)：“
”，讓人無(wú)法抗拒這樣的誘惑，不由地 ，
。
讀第六節(jié)。
7、賣水人為了招攬生意可謂使出了渾身的解數(shù)，讓人不得不“破財(cái)而飲”，可在做生意的同時(shí)，賣水人又不乏濃厚的人情味。讀讀第七節(jié)。找出有關(guān)句子。
出示句子：
喝到第三天時(shí)，他竟對(duì)我們說(shuō)：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了！”
理解句子。
“竟”出乎意料的。
引讀第八節(jié)：
聽了這話，我恍惚間以為……，但定睛一看，站在眼前的，卻只是……
8、小結(jié)：
敘利亞的賣水人質(zhì)樸可愛，有濃厚的人情味，難怪作者會(huì)說(shuō)最令他難忘的不是那些便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。
再讀五到八節(jié)。
三：練習(xí)寫話：
生活中，我們經(jīng)常會(huì)光顧商場(chǎng)、超市等地購(gòu)物，你有沒(méi)有觀察過(guò)他們是怎樣招攬生意的，推銷自己的產(chǎn)品的，說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。
課后隨筆：
《敘利亞的賣水人》這篇課文帶有濃郁異國(guó)風(fēng)情。課文記敘了敘利亞的賣水人為了招攬生意可謂使出了渾身的解數(shù)，讓人不得不“破財(cái)而飲”。同時(shí)，讓讀者通過(guò)語(yǔ)言文字看到了敘利亞的賣水人濃濃的人情味。課文的1—3節(jié)主要介紹了敘利亞炎熱的天氣和水果的豐盛，第4節(jié)在文章中起到了承上啟下的過(guò)渡作用，5－8節(jié)則寫了敘利亞的賣水人為了招攬生意可謂使出了渾身的解數(shù)。從敘利亞的景、物自然過(guò)渡到人，本文的景、人、情三者的統(tǒng)一達(dá)到了完美與和諧。
位于中東的敘利亞對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有些陌生，它的炎熱和干燥是學(xué)生無(wú)法體會(huì)的。而正是因?yàn)檫@個(gè)地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)造成了“敘利亞的賣水人”是如此受人關(guān)注的原因。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)里，我插入了一些敘利亞旅游風(fēng)光和風(fēng)土人情的圖片，配上相應(yīng)的文字說(shuō)明，讓學(xué)生領(lǐng)略敘利亞的異域風(fēng)情。當(dāng)學(xué)生對(duì)敘利亞這個(gè)國(guó)度有所了解時(shí)，在出示課文第一節(jié)簡(jiǎn)介敘利亞的地理位置和氣候特點(diǎn)，為敘利亞賣水人的出現(xiàn)打下了伏筆。
了解了敘利亞的炎熱和干燥后，隨即引出必不可少的水。我讓學(xué)生通讀課文后，找出文中描寫水的三句句子：“他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見的，有橙水、檸檬水和蘿卜水�！薄敖≡诘炎尤崦赖穆曇衾铮戎鴱匿X壺里倒出來(lái)的冰冷的酸橙水，你會(huì)覺得，整顆心都涼了起來(lái)�！薄八u的檸檬水，一杯4 毛錢，夠酸又夠濃，確是解渴妙品�！�
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、自主識(shí)字若干個(gè)。運(yùn)用各種方法理解“駐足而觀、幽幽怨怨、稚氣、恍惚間”等詞語(yǔ)的意思。
2、能流暢地朗讀課文，繼續(xù)嘗試在讀句子時(shí)靜心思考，提出問(wèn)題。
3、在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的同時(shí)，領(lǐng)略敘利亞的淳樸民風(fēng)，感受敘利亞賣水人的質(zhì)樸可愛。
分層目標(biāo)：了解敘利亞的地理環(huán)境、氣候、民俗風(fēng)情，學(xué)會(huì)這幾個(gè)生字：敘利亞賣水人的質(zhì)樸可愛。
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