教學(xué)程序

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

復(fù)備

一、導(dǎo)入

l你知道每年的3月5日是什么日子嗎？(1963年3月5日，毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。)

2雷鋒是怎樣的一個(gè)人呢？(生介紹，師補(bǔ)充)

3板書課題，讀題，質(zhì)疑

生介紹自己了解的雷鋒事跡

讀題，質(zhì)疑

進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讀課題，再讀課題。

二、初讀課文

1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的字音。長句子要多讀幾遍。

2、檢查自學(xué)效果。

（1）出示生字:

指名讀，要求聲音響亮，讀音正確。其他同學(xué)仔細(xì)聽，讀對了掌聲送給他，有錯(cuò)誤舉手糾正。

（2）出示詞語

小韓 雷鋒 火爐吭聲 捅爐子 半宿

煤塊 添飯 暖烘烘

要求不但要讀準(zhǔn)確，還要讀好，把詞語的意思讀出來。

指名讀

②評價(jià)

③再指名讀

① 齊讀

（3）交流讀書收獲:通過初讀課文，你已經(jīng)知道了什么？

讀課文，指明分段讀

3 讀課文

4、課文主要內(nèi)容。

自讀課文，讀準(zhǔn)帶音節(jié)的字，反復(fù)朗讀課文中的長句。 `

自學(xué)生字:同桌學(xué)習(xí)，先讀準(zhǔn)字音，在文中勾畫出生字詞語，借助字典理解字意，并找出形近字

“肢”和“技”

“扯”和“址”

理解詞語

結(jié)合生活實(shí)際

“暖烘烘”等詞語的意思。（學(xué)習(xí)用換詞語、利用其他學(xué)科的知識的方法進(jìn)行。）

借助詞典理解詞語。

學(xué)習(xí)理解詞語的方法。

1、查字詞典

2、聯(lián)系上下文。

交流讀書收獲。

集體評議交流

練習(xí)，比賽

講雷峰為戰(zhàn)友做很小的好事情的故事

三、出示生字，指導(dǎo)書寫

1、范寫，明確注意點(diǎn)

重點(diǎn)指導(dǎo)“捅”“宿”“添”等的寫法。

2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

觀看學(xué)習(xí)。

觀察生字，正確書寫“捅”“宿”“添”等

展示交流，取長補(bǔ)短。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、朗讀課文。

2、仿寫句子。

教學(xué)程序

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

復(fù)備

一、復(fù)習(xí)引入

1、抽生讀生字詞。

2、說說本文主要講了一件什么事？

通過復(fù)習(xí)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、精讀感悟

1、默讀，勾畫出描寫雷峰心理活動(dòng)、動(dòng)作和語言的詞語和句子，讀一讀。

2、你喜歡哪些詞語，讀給大家聽聽。

3、學(xué)生自由練習(xí)，讀給大家聽，說從中體會到 什么。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)

a請大家想象畫面，感情朗讀。比較用上“輕手輕腳”“一針一線”“輕輕”這些詞語。

b朗讀指導(dǎo):

“輕手輕腳”給戰(zhàn)士蓋被子，要讀得輕柔。在讀“天冷風(fēng)寒，不可能讓小韓穿這樣的衣服去出操、出車”聯(lián)系自己的父母對 自己的心疼，體會雷峰對戰(zhàn)士無微不至的關(guān)愛。

指導(dǎo)學(xué)生通過揣摩人物的內(nèi)心。進(jìn)一步感受雷峰給戰(zhàn)士帶來的溫暖。

c 探討“又是班長”的“又”字說明了什么？

5、我們來分角色朗讀課文吧。

6、戰(zhàn)士為什么心里會覺得暖烘烘的？題目的意思有是什么呢？

7、我們來有感情地朗讀全文吧！

小魚被困，處境極危險(xiǎn)，“雖然大海近在咫尺，但他們回不去了�！薄坝貌涣硕嗑�，淺水洼里的水就會被沙粒吸盡，被太陽蒸干，這些小魚都會死去�！�

“（小男孩）走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的小魚，并且用力把他們?nèi)踊卮蠛�。�?/p>

“走得很慢”、“彎下腰”、“撿起”、“扔回”這四個(gè)動(dòng)詞寫出了他全神貫注和不遺余力的情狀。

練習(xí)朗讀。

反復(fù)朗讀這幾段話，激發(fā)學(xué)生關(guān)心魚兒命運(yùn)的感情。

學(xué)生朗讀，體會小男孩對挽救生命的執(zhí)著，也體現(xiàn)了他的善良，從而讓人們感受到生命的價(jià)值。

三、拓展思維．啟發(fā)想象

1、總結(jié):課文以“男人”的散步為線索，緊扣小魚的處境和命運(yùn)，自然展開場景敘寫，最終使我們看到了他那迥異于成人的童心世界，喚起我們對人與自然關(guān)系的重新審視，小中見大，意蘊(yùn)深廣。

2你學(xué)了課文后，想對小男孩說些什么？對自己說些什么？

3假如你看到小動(dòng)物遇險(xiǎn)，你會怎么做？

認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)用自己的話來理解說說課文。

小組交流

全班交流

體會對生命的尊重。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

收集雷鋒的名言警句:

1、雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

2、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。

3、人做一件好事并不難，難的是一輩做好事，不做壞事。