教學(xué)目標(biāo)：

1、體會“少年們”心靈的純潔、心底的期盼和心中的隱秘。

2、領(lǐng)會渲染環(huán)境氣氛、運用對比手法的作用。

教學(xué)過程：

《一樹清輝》

× 初讀課文，考慮以下問題：

1)這篇課文向我們展現(xiàn)的是怎樣的一幅場景？

——大人們?nèi)ラ_家長會，孩子們在操場的大樹底下等候。

2)本文通篇采用內(nèi)心獨白的方式，那些話你頗有感觸,說說它的含義，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

× 進(jìn)一步理解課文。

結(jié)合文章內(nèi)容，說說“一樹清輝”中的“清輝＂指什么？

——月光。

為什么要以“一樹清輝”為題？再讀6-9小節(jié)

——月光“柔和”、“平和溫靜”，能襯托孩子心靈的清純；

——結(jié)尾部分，暗示孩子們希望大人能理解自己；

——希望明天會更美好。

《無名地帶》

× 你覺得你長大了嗎？能正確判斷是非了嗎？你做事有自己的原則嗎？

模仿文章3、4節(jié)的句式，列舉你的做法。

× 憑心而論，你如何看待拖班級后腿的人？

——討厭 ——無所謂 ——不討厭，會幫助他。

× 文中的同學(xué)們對待新來女生的態(tài)度怎樣？后來態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？你怎樣看待這樣的變化？

看了賀卡后，所有人都“震顫”了，什么原因？

——根本沒有意識到自己居然這樣傷害了同學(xué)

——這位同學(xué)即將去世

× “隱秘幽深”什么意思？

——被別的事物遮住而不易被發(fā)現(xiàn)，藏得很深。

被什么“遮住”？

——所謂的“原則” 以及競爭

× 這兩篇文章給我們帶來怎樣的思考？

——折射出少年人所特有的清純的心靈；如何看待成長中的錯誤。