教學(xué)準(zhǔn)備：a o e 字母卡片，i及帶四聲調(diào)的i的卡片，yi及帶四聲調(diào)的yi的卡片，四線格黑板、生字卡片，詞語(yǔ)卡片。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。

1、卡片復(fù)習(xí)單韻母a o e及其它們的四聲。

2、教師揭題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。

二、認(rèn)字

1、請(qǐng)大家先聽一首歌曲《我愿變只小鴿子》。

（1）先讓學(xué)生利用已有的識(shí)字基礎(chǔ)自己試著讀一讀，如果學(xué)生不能讀，則讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的字畫出來(lái)，給同學(xué)們讀。

（2）師領(lǐng)讀，把兒歌讀通順。

（3）請(qǐng)讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家一起讀。

（4）師生一起唱一唱。

（5）自由讀，邊讀邊想兒歌所描繪的情景。

（6）聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)國(guó)旗是什么樣子的。體會(huì)兒歌當(dāng)中小朋友愛國(guó)旗的情景，想像紅旗飄飄、白鴿環(huán)繞飛翔的樣子。

2、在讀通兒歌的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。

（1）在兒歌中認(rèn)字。（把生字從兒歌中畫出來(lái)）

（2）讀生字卡片。（指名讀、領(lǐng)讀、齊讀）

三、學(xué)習(xí)韻母i

1、觀察說(shuō)話�？磮D說(shuō)話：圖上畫著什么？（圖上畫了一件衣服。）（要求：說(shuō)一句完整的話，用準(zhǔn)量詞。）

2、講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的韻母i的發(fā)音相同。

3、教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。老師發(fā)音時(shí)牙齒怎么樣？（上下牙齒對(duì)齊。）順口溜：牙齒對(duì)齊i i i。

4、學(xué)生模仿發(fā)音，齊讀、指名讀。

5、記憶字形：i像什么呢？在書上這件衣服里藏著一個(gè)i，誰(shuí)已經(jīng)找到了？

6、讀準(zhǔn)i這個(gè)字母的四聲。出示帶聲調(diào)的i的卡片，及qí、lì、dì、nǐ的讀音。領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。

7、i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。仔細(xì)看，i戴上帽子后和原來(lái)有什么不同？（出示：ī í ǐ ì）—i上的圓點(diǎn)不寫�！�是啊，戴上帽子把小圓點(diǎn)遮住了，所以i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)。

四、學(xué)習(xí)聲母y和音節(jié)yi

1、觀察圖畫，說(shuō)話引出y：一個(gè)樹杈上掛著一件衣服。板書：y

2、教學(xué)發(fā)音。教師示范發(fā)音，要求學(xué)生聽清發(fā)音，觀察口形，聲母y音和單韻母i音相同，但要讀得輕些短些。

3、記字形。像個(gè)樹杈y y y。

4、出示帶有音節(jié)yi的圖片，一只雞、一口豬、一支筆等數(shù)量為“一”的事物，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是幾個(gè)，體會(huì)yi的讀音。師指出yi是整體認(rèn)讀音節(jié)。

5、師告訴學(xué)生：整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接用來(lái)給漢字注音，不用拼讀，應(yīng)整體識(shí)記，要讀得稍響且長(zhǎng)。

6、比較y—i—yi。y、i、yi都讀衣，y是聲母，通常稱大y，i是韻母，通常稱小i，yi是整體認(rèn)讀音節(jié)，由大y和小i組成。大y帶著小i 來(lái)，就是音節(jié)yi。

7、學(xué)習(xí)yi的四聲。

（1）領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。

（2）讀詞練習(xí)：yī 一年級(jí)醫(yī)生衣服

yí 移動(dòng)阿姨懷疑

yǐ 螞蟻已經(jīng)椅子

yì 意見容易回憶

五、指導(dǎo)書寫：

1、寫韻母i ：先在四線三格的中格寫一豎，注意上下頂格，再在上格寫一點(diǎn)，寫在上格靠近第二條線的地方。

學(xué)生在拼音本上練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

2、寫聲母y ：先在中格寫右斜，再在中格寫左斜，左斜要長(zhǎng)些，延伸至下格一半處。

學(xué)生在拼音本上練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

師提醒學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

六、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了韻母i 、聲母y和整體認(rèn)讀音節(jié)yi，大家學(xué)得都很認(rèn)真，以后我們還會(huì)學(xué)習(xí)更多的拼音字母，希望大家能和拼音字母做好朋友，好不好？

板書：

認(rèn)字與學(xué)拼音4我愿變只小鴿子( i y )

教學(xué)內(nèi)容：冀教版一年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)第8、9頁(yè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 閱讀《我愿變只小鴿子》，認(rèn)識(shí)“小、麗、五、大、地、你”六個(gè)生字。

2 學(xué)習(xí)韻母i和聲母y及音節(jié)yi，掌握其字形、讀音及寫法；會(huì)讀帶四聲的i和yi。

3 初步認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)，了解音節(jié)與字母的讀音的聯(lián)系。

4 繼續(xù)練習(xí)四聲的讀法。

教學(xué)重點(diǎn)：i 、y及yi的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)i 、yi的第二聲和第三聲。