教學(xué)目標(biāo)：

1． 認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。

2． 積累8個(gè)詞語(yǔ)和句子。

3． 分角色朗讀課文，背誦課文。

4． 初步領(lǐng)會(huì)“坐井觀天”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字，積累詞句。

教學(xué)難點(diǎn)：

分角色朗讀，背誦課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、錄音

教學(xué)過(guò)程：

揭題

1． 師：小朋友， 我們都見(jiàn)過(guò)天空，你能說(shuō)一說(shuō)？

交流。

2．揭題：10. 坐井觀天

齊讀：學(xué)習(xí)生字“井”“觀”。

整體感知

1． 聽(tīng)錄音、思考：小青蛙的看法是怎樣的？

2． 自由讀課文：小青蛙為什么會(huì)這么想？

同桌說(shuō)一說(shuō)

大組交流

3． 圈出文中生字。

4． 質(zhì)疑（小青蛙和小鳥(niǎo)為什么爭(zhēng)吵？爭(zhēng)什么？）

5． 解疑中學(xué)習(xí) yan wu ji nong……

沿 無(wú)邊無(wú)際 弄

交流學(xué)習(xí)方法

表演課本劇

請(qǐng)學(xué)生在讀課文，同桌分角色讀小鳥(niǎo)和小青蛙的話。

同桌表演 3、交流表演 4、師生評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)課文

1、男女生分角色讀課文。2、齊讀。 3、小組討論“坐井觀天”的意思。

4、指導(dǎo)朗讀對(duì)話：小青蛙說(shuō)（ ）小鳥(niǎo)說(shuō)（ ）

5、齊讀全文。 6、你有什么話想和青蛙說(shuō)一說(shuō)？

復(fù)習(xí)鞏固

1、開(kāi)火車(chē)讀生字。

2、齊讀生字、詞語(yǔ)

3、出示2句句子

1）自由讀 2）男女生讀 3）齊讀

拓展并總結(jié)

1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白了什么？

課后作業(yè)：動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗(yàn)：理解青蛙為什么說(shuō)“天不過(guò)井口那么大”的原因。

教學(xué)隨筆:課文學(xué)完了,我讓小朋友討論,小鳥(niǎo)勸青蛙跳出井口來(lái)看看這無(wú)邊無(wú)際的天,青蛙有沒(méi)有接受小鳥(niǎo)的勸告,結(jié)果怎樣呢,找好朋友給這個(gè)故事編個(gè)結(jié)尾,并分角色演一演.。學(xué)生興致很高，有的說(shuō)小鳥(niǎo)帶著青蛙飛過(guò)田野看到綠油油的麥苗，有的說(shuō)飛過(guò)大�？吹酱蠛Ｊ且煌麩o(wú)際的，天原來(lái)是很大很大。又通過(guò)表演這一渠道把語(yǔ)言文字的訓(xùn)練和思維能力的培養(yǎng)緊密地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生留下思維的空間、思考的余地和施展個(gè)人才華的機(jī)會(huì)和天地。