一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道“東方之珠”是哪？ 2、是啊，香港是美麗的東方之珠。瞧，這就是香港。（出示圖片）課文介紹了香港的哪幾個(gè)地方？那兒有（ ），（ ），（ ）。生接說(shuō)，教師出示相應(yīng)的圖畫(huà)。

3、最喜歡香港的哪個(gè)地方？請(qǐng)你讀一讀課文二、三、四小節(jié)，邊讀邊想哪一個(gè)地方最好玩，把它多讀遍，等會(huì)介紹給大家。

二、細(xì)讀課文

（一）迷人的沙灘

瞧，小咕咚聽(tīng)見(jiàn)我們要去香港，也來(lái)加入我們。讓我們先去迷人的沙灘。

1、小咕咚說(shuō)：“為什么要先去迷人的沙灘？”我們把書(shū)拿出來(lái)，好好讀讀第二小節(jié)，看看迷人的沙灘是什么樣的？

2、交流。（浪平沙細(xì) 陽(yáng)光和煦

金色的沙灘 輕柔的海風(fēng) 浪滔拍岸的聲響）

3、出示圖畫(huà)。師：小咕咚說(shuō)這么好玩，讓我們?nèi)グ�。瞧，這就是金色的沙灘，溫暖柔和的陽(yáng)光灑滿了海面，灑在了金色迷人的沙灘上，現(xiàn)在我們就站在這金色的沙灘上，你最想干什么？（跑、撿貝殼）

4、行，我們就光著腳丫去沙灘上走一走。（生站起來(lái)原地走）

老師描述：現(xiàn)在我們的腳踩在金色的沙灘上，細(xì)細(xì)的滑滑的沙子從腳趾縫里漏出來(lái)，抬頭可以看見(jiàn)美麗的大海，彎下腰還可以撿到貝殼，你們感覺(jué)到什么？（腳癢癢的、很好玩、很舒服）因此“浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦的淺水灣是旅游、度假的好地方。”出示第一句話。師：你能把這種舒服的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？讀第一句。

5、剛才我們看了一會(huì)大海，撿了一會(huì)貝殼，現(xiàn)在讓我們繼續(xù)往前走。這樣走走停停很隨意地走叫——漫步。（出示漫步詞語(yǔ)卡片）

6、在這舒服的沙灘上玩累了，這時(shí)一陣涼爽的海風(fēng)吹來(lái)，你有什么感覺(jué)？（舒服）你能把舒服的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？（沐浴著輕柔的海風(fēng)）師：“沐浴”是什么旁？三點(diǎn)水與什么有關(guān)？對(duì)了，沐浴原來(lái)是指洗澡，現(xiàn)在指什么？（臉上吹著海風(fēng)）對(duì)呀，臉上吹著海風(fēng)，就像在洗澡一樣，真—（舒服）。

7、還有更舒服的呢！聽(tīng)——（放海浪的聲音）師：剛才我看見(jiàn)很多小朋友側(cè)著頭認(rèn)真地聽(tīng)，這就是——（傾聽(tīng)）。聽(tīng)了這音樂(lè)，你感覺(jué)到了什么？（像在媽媽的懷里）你能讀好它嗎？（出示第二句）

8、總結(jié)。淺水灣有金色的沙灘、和煦的陽(yáng)光、輕柔的海風(fēng)、還可以聽(tīng)到浪濤拍案的聲響，真是太——（舒服）了。你能把它讀出來(lái)嗎？（配樂(lè)朗讀）

（二）著名的公園

小咕咚：“去完了迷人的沙灘，還有更迷人的地方呢！我們一起去海洋公園看看吧�！保ㄅe世聞名的海洋公園）

1、到了海洋公園，你看到了什么？他們是怎樣表演的？讓我們來(lái)讀讀書(shū)。

2、學(xué)生讀書(shū)。

3、你看到了什么？（海豚、海獅）

4、這兒的動(dòng)物很多，他們的表演一定很精彩，他們是怎樣表演的？

（有的……有的……有的……有的……）

5、看，海豚，海獅表演開(kāi)始啦！〈海豚錄像〉你覺(jué)得動(dòng)物的表演怎么樣？（很精彩）你能再讀讀嗎？（出示3、4兩句，個(gè)別讀后齊讀）

6、海洋公園動(dòng)物的表演不僅吸引了我們，也吸引了全世界的人們。出示第二句，個(gè)別讀后齊讀。

7、所以海洋公園不僅中國(guó)有名，而且全世界有名。老師板書(shū)：舉世聞名。老師解釋舉世就是全世界。

8、小結(jié)：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會(huì)舉世聞名。讓我們?cè)趤?lái)讀一讀課文。

（三）繁華的街市——銅鑼灣

小咕咚：“去完了著名的公園，孩子們讓我們乘上去銅鑼灣的雙層巴士，不多時(shí)就到了銅鑼灣。”（繁華的街市——銅鑼灣）

1、老師：瞧。一下車，你看到了什么？ （出示鱗次櫛比的高樓圖片）有什么感受？

2、老師：這些樓房一幢挨著一幢，高高低低，像魚(yú)鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。我們就叫它——學(xué)生：鱗次櫛比。教師出示詞語(yǔ)卡片。讀詞語(yǔ)。

3、繼續(xù)往前走，到了大商店。你看到了什么？你又看到了什么？這兒的東西真多啊，眼睛看都看不過(guò)來(lái)。這就是

——學(xué)生說(shuō)“琳瑯滿目”。教師出示詞語(yǔ)卡片。

4、出了商店，來(lái)到大街上，你看到了什么？感覺(jué)怎么樣？讀詞語(yǔ)。

人很多，就像流動(dòng)的潮水，這就是——學(xué)生說(shuō)“人流如潮”。教師出示詞語(yǔ)卡片。

5、我們看到了（ 鱗次櫛比的高樓 ）、（琳瑯滿目的商店 ）、（人流如潮的街道）。你能用一個(gè)詞來(lái)形容一下銅鑼灣嗎？讀詞語(yǔ)“熱鬧”。

你們能把這種熱鬧、繁華的景象讀出來(lái)嗎？（齊讀第4節(jié)）。

6、整體感知。齊讀234自然段。

（四）夜晚的香港

小咕咚：“哎呀，不知不覺(jué)天黑了！我們晚上也別回去了去看看香港的夜景吧�！�

1瞧，這就是香港的夜景。（出示圖片）

2、你覺(jué)得香港的夜景美嗎？

3、你想用那些語(yǔ)句來(lái)贊揚(yáng)一下�？匆豢磿�(shū)第5小節(jié)，讀一讀，看看誰(shuí)會(huì)贊揚(yáng)。

3、看一幅圖，出示一個(gè)句子。

反復(fù)朗讀兩句比喻句“港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間�！�

“馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息�！�

4、評(píng)價(jià)。 你們都用了打比方的方法來(lái)贊美香港的夜景。你把這燈光比作煙火，真美。

你把這燈光比作長(zhǎng)河，真有氣勢(shì)。

5、港灣里是燈，馬路上是燈，街上是燈，商店里是燈，這兒是燈，那兒是燈，難怪我們把香港的夜晚比作——燈的海洋。

6、我們一起來(lái)贊美一下香港的夜晚。

（五）最后一節(jié)

1、香港這么美，不僅有寫(xiě)文章來(lái)贊美它，還有人用一首歌來(lái)歌頌它，想聽(tīng)嗎？放《東方之珠》歌曲。

2、看了迷人的沙灘、著名的海洋公園、熱鬧的銅鑼灣以及香港夜晚的美麗，還聽(tīng)了優(yōu)美的歌曲。這時(shí)你最想對(duì)香港說(shuō)什么？出示：香港，你________________！

3、正因?yàn)橄愀圻@么美，就像是一顆無(wú)比珍貴的寶石，在世界的東方閃閃發(fā)亮，所以我們說(shuō)“香港，真是——（一顆無(wú)比璀璨的‘東方之珠’”。）（指板書(shū)課題）