第二課時：

教學目標：

1．有感情地朗讀課文。

2．理解課文內(nèi)容，學習品詞析句的方法，學會抓重點詞句理解課文，體會母親養(yǎng)蠶的辛勞，從中受到熱愛勞動和孝敬父母的教育。

教學重點：

了解母親養(yǎng)蠶的過程，體會母親養(yǎng)蠶的辛苦。

教學難點：

抓住重點詞句體會母親的辛勞和偉大。

教學過程：

一、引入新課：

1．同學們，這節(jié)課我們接著來學習第七課，（板書：春蠶）�，F(xiàn)在請同學們回憶一下，在上節(jié)課的學習當中，你們了解了關于春蠶的什么內(nèi)容。

蠶的生長過程：

極小極小的蠶——（蠶一天天地大起來）——（蠶越來越大了）——（蠶快“上山”了）——蠶“上山”了

怎樣養(yǎng)蠶：

蠶極小的時候吃剪成細絲的嫩桑葉；蠶一天天的大起來，桑葉也一天天地剪得粗起來；蠶越來越大了就得分匾，每天夜里還要起來喂蠶；蠶快“上山”，夜里要起來兩次，喂蠶，清蠶沙；上山，捉到麥稈扎成的山上，摘繭子。

2．養(yǎng)蠶真是一項十分辛苦的勞動，在這節(jié)課的學習中，我們要抓住重點詞句體會母親是怎樣養(yǎng)蠶的。（板書：母親）

二、學習新課

1．學生自讀課文。

請同學們自己讀課文，一邊讀一邊把表現(xiàn)母親養(yǎng)蠶的辛苦句子畫下來，然后把自己當成文中的小朋友反復地讀一讀，看看你在讀這些句子的時候有什么感受？

2．剛才同學們讀書的時候，一定有很多的感受吧，下邊你就把你感受最深的一處讀給你們小組的同學聽，跟組里的同學說說你的感受，再一起討論一下，怎么把自己的感受讀出來。

3．全班交流，教師指導交流與朗讀。

每天深夜，母親總要起來添桑葉。我一覺醒來，常�？匆娔赣H拿著燭臺去喂蠶。閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的慈祥的臉。

（你讀這句話時有什么感受？

你是通過哪些詞感受到的？板書重點詞語：每天 總要 常常

同學們想像一下當時的情景，（看圖）假如你就是圖上的小朋友，你來想象一下當時的情景。

帶著自己的感受讀這段話。指名讀，評議。

別的同學在讀這段話的時候還有什么不同感受嗎？

你是通過哪些詞感受到的？

誰還愿意把你的感受讀給同學們聽。

蠶快上山了，母親一夜要起來兩次，累得她腰酸背痛。我和姐姐也常常起來幫忙。母親把蠶沙大捧大捧的從匾里清出來。姐姐把桑葉大捧大捧的地放進匾里。我用簸箕接蠶沙的時候，總看見母親的額角上滲著汗。

讀，說感受，說說抓住哪些詞來體會的？（板書：一夜要起來兩次，腰酸背痛）再指名讀。

讀整段話，說說你從這段話中還感受到了什么？

兒女們知道母親養(yǎng)蠶辛苦，心疼母親，孝敬母親，也幫母親做些力所能及的事。

我抬起頭，看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。

這句話中給你感受最深的是哪些詞（板書：又添了一些銀絲）

（如果你是文中的小朋友，看到母親的兩鬢又添了一些銀絲，會是一種什么樣的心情？你會對母親說些什么？）

4．剛才同學們抓住重點詞句感受到了母親養(yǎng)蠶非常辛苦，下邊就請同學們帶著你的感受再把這些詞句讀一讀，注意要把你的感受通過朗讀表達出來。

自己讀感受最深的句段。

5．配樂讀。

6．從同學們的朗讀中，老師也確實感受到了母親的辛苦，那么母親這么辛苦，是為了什么呢？

指導讀母親的話：

“孩子，上學得用功啊！這學費可來得不易啊……”

7．學了課文后，你想對這位辛苦的母親說些什么？

我們也來說說我們自己的母親吧。（工作，關心疼愛我們）

母親這樣辛苦，這么疼愛我們，你有什么想法？你準備怎么做？

8．課堂贈言：

老師有幾句話想送給你們：

母親是世間最偉大的人，母親是吐絲的春蠶，是燃燒的紅燭。作為兒女，我們應該懂得用實際行動孝敬母親，回報母親的愛。

三、課外閱讀：

同學們，在我們生活中我們得到的不僅是母親的愛，還有很多關愛我們的親人。請同學們用我們今天學到的抓住重點詞句理解課文的方法，自己課外閱讀《傾斜的傘》，這篇文章在語文基本功25頁，邊讀邊想，讀完了以后簡單寫一寫你的感受。

附：板書：

春 蠶

每天 總要 常常

母親 一夜要起來兩次 腰酸背痛 滲著汗

又添了一些銀絲