教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文剩下的段落，了解豬八戒四次跌倒的經(jīng)過和心理活動(dòng)。

2、讀文章，想畫面，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3、用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽。

教學(xué)重點(diǎn)：

從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內(nèi)容。

教具準(zhǔn)備：

錄音磁帶、故事書或連環(huán)畫冊(cè)等

教學(xué)過程：

一豬八戒偷吃四塊西瓜時(shí)，孫悟空到哪里去了？他是怎樣做的呢？

分小組討論，可結(jié)合自己看的故事書和連環(huán)畫等。

學(xué)生討論。

二用“--”畫出豬八戒四次跌倒的語句，說一說從這些語句中表現(xiàn)了豬八戒的什么

學(xué)生說。

教師講：豬八戒這四跤，都是他自己造成的。他不僅偷吃四塊西瓜，還亂仍西瓜皮。充分暴露他自私、懶惰和貪吃的缺點(diǎn)。

三齊讀最后一個(gè)自然段，說一說講了什么（可播放錄音片段）

學(xué)生說。

教師講：請(qǐng)學(xué)生看課文插圖。豬八戒又跌了跤，摔得鼻青臉腫。孫悟空肩扛一大袋果子，準(zhǔn)備讓大家吃。課文多處運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，使故事情節(jié)層層深入，說服力強(qiáng)。

四板書設(shè)計(jì)

豬八戒吃西瓜

師徒四人取經(jīng)又渴又餓

孫悟空翻筋斗帶回大包果子

（對(duì)比）偷吃四塊西瓜

豬八戒

四次跌倒

五作業(yè)設(shè)計(jì)

1、用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽。

2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖郑�組成詞語。

又（ ）又（ ）閃閃（ ）（ ）自（ ）自（ ）

又（ ）又（ ）津津（ ）（ ）自（ ）自（ ）

又（ ）又（ ）竊竊（ ）（ ）自（ ）自（ ）

3、改正下面的病句，用上修改符號(hào)。

a豬八戒捧著一塊吃大西瓜。

b藍(lán)藍(lán)的天空幾朵白云。