教學(xué)目標：

1、深讀感悟，體會對比寫法的作用。

2、理解課文內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。

教學(xué)過程：

一、檢查復(fù)習(xí)，板書課題

1、板書課題：沒有灰塵行嗎？

2、指名讀課文，思考課文的主要內(nèi)容？

二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)說明方法

（一）第一段

1齊讀分層兩層間是什么關(guān)系？（轉(zhuǎn)折）

2再讀體會開頭以問句設(shè)疑發(fā)人深思引發(fā)讀者閱讀興趣

（二）第二段

1指名讀劃出文中寫灰塵的句子

2生字比較：①灰塵很小很小。

②灰塵的顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，已稱得上是灰塵中的龐然大物了；細小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看見。

a能用①代替②句嗎？

b②句是怎樣寫出灰塵“小”的？（指出說明方法）

“直徑十萬分之一到百萬分之一毫米之間”（列舉數(shù)字說明方法）

人眼看到的是龐然大物；高倍顯微鏡才能看見（對比的說明方法）

c體會說明的好處：

更具體真實地突出事物的特點，增強可信度

d練習(xí)朗讀背誦

（三）第三段

1默讀3—6自然段，畫出第三段和第五段的最后一句話聯(lián)系課文內(nèi)容，想想這兩個意思是怎樣寫明白的

2小組討論交流

3指名回答師適當點拔

①（ ）灰塵（ ）吸收太陽的光線，（ ）反射太陽的光線，（ ），太陽的強度削弱了

②因為大氣中有了灰塵，所以_________________________________。

③第三自然段采用對比方法寫出灰塵能使太陽光變?nèi)岷瓦@一作用

4小組討論學(xué)習(xí)第五自然段是怎樣把最后一句寫明白的。

5自學(xué)第四，六自然段，體會作者是怎樣說明灰塵的作用

6指明朗讀第三段

（四）學(xué)習(xí)第三段

1齊讀

2灰塵的作用告訴我們什么？

三、總結(jié)全文

1通過本文的學(xué)習(xí)你知道了什么？

2你學(xué)會了什么說明方法？

四、作業(yè)

1練習(xí)背誦最后一自然段

2運用說明方法仿寫一個事物

1聽寫詞語

惡劣狼狽擦拭塵埃削弱朝暉裂開

2填空

如果沒有灰塵，陽光將_________，天空將________大自然__________,地球上的水將________。因此，______________

二、指導(dǎo)背誦最后一個自然段

1指名讀自由讀齊讀

2練習(xí)指名背誦

3檢查背誦情況

灰塵的作用告訴我們：_________，被人們稱為“廢物”的東西，往往有_________�；覊m雖然________，但_____。然而，如果人們不注意保護環(huán)境，_______，則又令_______。這對當今世界來說，是個____________。

4生活中還有哪些事物具有兩重面性，舉例說明

①如鳥糞、電視、網(wǎng)絡(luò)……

②練習(xí)說話

③試著寫話

④交流、師點拔

板書設(shè)計：

假如沒有灰塵

大小及來源列數(shù)字

使陽光變?nèi)岷?/p>

作用使天空呈蔚藍對比

形成氣象萬千的景色

保持良性循環(huán)（說明方法）

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累本課詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內(nèi)容，體會對比寫法作用。

3、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。

教學(xué)重、難點：

把握文章主要內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。體會對比寫法的作用。