教學(xué)目標：

知識目標：學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累本課詞語；知道灰塵的特點和作用。

能力目標：理解課文主要內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的表達方法，體會假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明作用。體會作者準確地用詞、形象地表達。

情感目標：懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。

教學(xué)重點：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會說明事物的表達方法。

教學(xué)難點：明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。

課前準備：多媒體課件，搜集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。

課時安排：一課時

教學(xué)過程：

一、讀題揭題，談話導(dǎo)入

1、齊讀課題。

2、找出課題中的關(guān)鍵詞（灰塵）。

二、以“塵”激趣，學(xué)習(xí)灰塵特點“小”

1、學(xué)生上黑板書寫“塵”字。

2、分析“塵”的字形字義。

3、學(xué)習(xí)灰塵的特點“小”。

① 灰塵很小很小。

② 灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。

⑴思考能用①代替②句嗎？

⑵指導(dǎo)朗讀，讀出“小”的感覺。

⑶師小結(jié)。

三、認識灰塵有害的一面

1、談話交流灰塵的危害。

2、人們一般情況對灰塵的看法。

因此，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵�！�。

四、學(xué)習(xí)灰塵的作用與特點

1、談話過渡。

2、設(shè)疑激趣：假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？

3、“導(dǎo)”與“扶”，學(xué)范例。

通過學(xué)生回答的“作用”相機學(xué)習(xí)相聯(lián)系的特點，體會說明方法怎樣形象地表達。

⑴找出沒有灰塵的情況。

⑵相機找出有灰塵的情況。

⑶朗讀比較，體會作用。

⑷找出相對應(yīng)的特點，并體會。

⑸總結(jié)學(xué)法。

沒有（灰塵）假設(shè)

作用（后）特點（前）

有 （灰塵）作比較

4、小組合作，完成表格。

⑴出示表格，提出自學(xué)要求。

灰塵的特點 灰塵的作用 使用的說明方法 ⑵小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 ⑶全班交流匯報。 灰塵的特點 灰塵的作用 使用的說明方法 細小 列數(shù)字、作比較 散射光線 削弱陽光 假設(shè)、作比較 散射七色光 改變天空顏色 假設(shè)、作比較 具吸濕性 調(diào)節(jié)氣候 假設(shè)、作比較

五、總結(jié)感悟

1、小結(jié)課文，學(xué)生感悟。

假如沒有灰塵，________。

2、從灰塵的危害和作用中，你悟出了什么道理？

3、生活中還有哪些事物也像灰塵一樣，具有兩面性，舉例說明。

六、拓展延伸

教師補充《丑石》（賈平凹）。