一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能讀準(zhǔn)課文生字，并學(xué)會雞、鴨、鄰、居、借、柴6個生字，正確地在田字格中書寫。

2、讀通課文，初步感受到朋友和鄰居之間互相幫助、互相關(guān)心。

3、研讀課文1—4節(jié)，通過學(xué)生間互相合作、互相幫助來學(xué)懂課文。

二、重點、難點：

重點：讀通課文，研讀課文1—4節(jié)，知道公雞是怎樣對待它的鄰居們。

難點：正確書寫6個生字，初步感受到朋友和鄰居之間互相關(guān)心、互相幫助。

三、教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)第一自然段。

1、（課件出示公雞、兔子、鴨子、松鼠）小朋友們，老師今天帶來了一群小動物，你們看是誰啊？

2、相應(yīng)出示：公雞、兔子、鴨子、松鼠這些詞，教學(xué)生字：雞、鴨。

3、小朋友你們看，這是公雞的家，這是兔子的家……出示“鄰居”學(xué)這個詞。

4、句式訓(xùn)練，例：（ ）、（ ）、（ ）是公雞的鄰居。或公雞的鄰居是（ ）、（ ）、（ ）。

5、出示課題，請小朋友讀讀課題，質(zhì)疑。

二、教師范讀，初步感知。

1、小朋友想聽這個故事嗎？請小朋友注意生字的讀音。

2、有趣嗎？你想來讀一讀嗎？

出示：1、讀通課文，給難讀的詞標(biāo)上“？”。

2、找一找：

第（ ）—（ ）節(jié)寫鄰居們請公雞幫忙。

第（ ）節(jié)寫鄰居們幫助公雞。

3、學(xué)生交流難讀的詞語。（生講教師板書）

在朗讀課文中，你遇到了哪些“攔路虎”？重點指導(dǎo)：砍柴、深夜、搶修、雨止了