第二課時(shí)

一、課時(shí)目標(biāo)：

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

2．理解重點(diǎn)詞句，回顧6年的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)心中的眷戀之情。

二、課時(shí)重難點(diǎn)：

理解重點(diǎn)詞句，回顧6年的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)心中的眷戀之情。

三、教學(xué)用具：

小黑板，掛圖

四、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)過(guò)程

自我加減

一、復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。

眷戀憧憬天真爛漫博大精深

茁壯熾熱朝夕相處五彩斑斕

二、學(xué)習(xí)第一段。

1．“眷戀”是什么意思，誰(shuí)眷戀誰(shuí)？為什么？

（眷戀指對(duì)自己喜愛(ài)的人或地方深深地留戀。即將畢業(yè)的學(xué)生眷戀美麗的校園，朝夕相處的老師和同學(xué)，因?yàn)椤懊魈欤�我們畢業(yè)”）

3．讀課文，體會(huì)眷戀之情。

三、精讀第二段。

1．初入校園時(shí)是什么心情？看到哪些景象？

我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。

2．讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我們初入校園，看到了的操場(chǎng)，的教室、

的同學(xué)、的老師和

的課本。

3．為什么說(shuō)“6年的學(xué)習(xí)生活多么像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷？”

（1）從清晨跨進(jìn)校門(mén)、早操、上課、中午的寫(xiě)字、課外興趣小組活動(dòng)等方面體會(huì)。

（3）朗讀體會(huì)對(duì)母校的熱愛(ài)和贊美之情。

4．理解為什么說(shuō)“老師是天使，是大樹(shù)，是海洋�！笨山Y(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勼w會(huì)。

“天使”是說(shuō)老師多么可愛(ài)，多么值得尊敬；“大樹(shù)‘是說(shuō)老師教給學(xué)生知識(shí)，給學(xué)生遮風(fēng)擋雨；”海洋“是說(shuō)老師心胸寬廣，讓學(xué)生不再狹隘和自私，凈化著學(xué)生的心靈。

5．漫步校園，作者看著6年前他們親手栽下的小樹(shù)，心中產(chǎn)生了一個(gè)什么心愿？

（等我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚。）

教學(xué)過(guò)程

四、總結(jié)課文，鞏固提高。

1．體會(huì)文中洋溢的濃濃眷戀之情。

2．自由交流自己的感受。

4．選擇你喜愛(ài)的段落，有感情地朗讀。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1．學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，用一段排比句抒發(fā)自己讀母校的眷戀之情。

2．摘抄自己喜愛(ài)的句子。