首頁 > 語文 > 蘇教版六年級下冊 > 明天,我們畢業(yè)
教學(xué)要求、能正確、流利、有感情的朗讀課文、學(xué)會本課個(gè)生字此,理解有生字組成的詞語、體會作者對母校生活的眷戀之情教學(xué)重點(diǎn)體會作者對母校生活的眷戀之情教學(xué)時(shí)間三課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入,播放我們景行小學(xué)校歌,同學(xué)們跟著音樂一起唱、同學(xué)們,不久你們就要小學(xué)畢業(yè)了,你們將告別美麗的校園,告別朝夕相處的同學(xué),唱了這首歌你
教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第、節(jié)、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語會用天真爛漫、凝聚造句、能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情、憑借課文中的語言材料,體會同學(xué)們對母校、對老師、對同學(xué)的眷戀之情教學(xué)重點(diǎn)能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情教學(xué)難點(diǎn)憑借課文中的語言材料,體會同
設(shè)計(jì)意圖明天,我們畢業(yè)這篇課文非常切合學(xué)生的思想生活實(shí)際教學(xué)這一課的時(shí)候,我努力讓學(xué)生與文中作者重合,設(shè)身置地體會作者的思想感情,也讓學(xué)生理一理畢業(yè)前的思緒所以揭題時(shí)首先讓學(xué)生體會了即將離開母校、老師、同學(xué)的那份眷戀之情之后,讓他們說說如果以明天,我們畢業(yè)為題,寫一篇文章會寫什么,以此讓學(xué)生與作者的思想走得更近
教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系上下文,聯(lián)系生活,從字里行間體會同學(xué)們對母校、對老師和同學(xué)的眷念之情教學(xué)難點(diǎn)體會重點(diǎn)詞句表達(dá)的思想感情,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入,激起學(xué)生對小學(xué)生活的回憶和眷戀之情導(dǎo)入同學(xué)們,昨天我們初讀了課文明天,我們畢業(yè),學(xué)習(xí)了課文一、二兩個(gè)自然段我們感受到了時(shí)間匆匆,一晃六年就要過去了出示一組欣
教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落的寫作方法、以讀為主,讀中感悟,引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語言材料,體會同學(xué)們對母校,對老師和同學(xué)的眷戀之情、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中的語言表達(dá)方式,抒寫自己的真情實(shí)感教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)讀題,同學(xué)們,還有短短
課前準(zhǔn)備你們能用一句話來夸夸老師嗎一、導(dǎo)入同學(xué)們,不久你們就要小學(xué)畢業(yè)了,你們即將告別美麗的校園,告別朝夕相處的同學(xué),大家有什么感想呢過渡有一位作家在小學(xué)畢業(yè)時(shí),感慨萬千,飽含激情地寫下了明天,我們畢業(yè),今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文二、感知一、請同學(xué)們自由讀課文,邊讀邊想課文講了什么二、同學(xué)們,六年的時(shí)間就這樣匆匆
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、背誦第四、五自然段、作者眷戀母校,眷戀老師,想以怎樣的行動來報(bào)效母校和老師呢二、講讀背誦第三段、漫步美麗的校園,作者看著年前他們親手栽下的小樹,產(chǎn)生了一個(gè)心愿是什么心愿呢、投影出示等到這些小樹長成參天大樹,等到我們也成為祖國的棟梁,大家再來母校相聚,再來看看我們的老師,道一聲老師,我們沒有辜負(fù)您的
教學(xué)要求正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情憑借課文中的語言材料,體會同學(xué)對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情教學(xué)時(shí)間三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的精讀課文,體會文筆優(yōu)美理解重點(diǎn)句子的意思,體會眷戀之情教學(xué)過程一、導(dǎo)入投影出示校園的早晨,請學(xué)生讀注意感情聽
一、教學(xué)要求正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語會用天真爛漫、凝聚造句能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情憑借課文的語言材料,體會同學(xué)們對母校、對老師和同學(xué)的眷戀之情二、教學(xué)重難點(diǎn)理解題目,濃縮著年來的最美好回憶和最美好的感情理解文中的重點(diǎn)語句以及較多的修辭手法,如比喻、排比
設(shè)計(jì)理念課堂教學(xué)中,要放手讓學(xué)生朗讀,讓他們讀深讀透,結(jié)合誦讀,以自己的生活體驗(yàn)感悟文本,體會詩歌情感,學(xué)會鑒賞詩歌,用詩化的語言表達(dá)自己的感受,體會同學(xué)對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第、自然段學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語會用天真爛漫凝聚造句能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重
第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容理解重點(diǎn)詞句,回顧年的學(xué)習(xí)生活,體會心中的眷戀之情二、課時(shí)重難點(diǎn)理解重點(diǎn)詞句,回顧年的學(xué)習(xí)生活,體會心中的眷戀之情三、教學(xué)用具小黑板,掛圖四、教學(xué)過程教學(xué)過程自我加減一、復(fù)習(xí)聽寫眷戀憧憬天真爛漫博大精深茁壯熾熱朝夕相處五彩斑斕二、學(xué)習(xí)第一段眷戀是什么意思,誰眷戀誰為什么眷戀指
第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起了深深的眷戀之情眷戀是什么意思眷戀什么美麗的校園眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)還會眷戀什么呢五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活為什么呢為什么深深眷戀美麗的校園為什么深深眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)二、學(xué)生分小組討論,相互
一、講讀第一段、指名讀第一自然段,思考第一段主要寫什么、眷戀是什么意思誰眷戀誰為什么討論,形成板書美麗的校園眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)那樣誘人、感情朗讀,體味眷戀之情二、講讀第二段、指名讀第二自然段,思考初入校園是什么情景我們懷著什么樣的心情走進(jìn)校園對學(xué)校的憧憬,對老師的敬仰初入校園看到哪些景象在括號里填上適當(dāng)?shù)?/p>
第二課時(shí)教學(xué)要求、精讀課文,體會作者對母校生活的眷戀之情、抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句的朗讀、吟誦,領(lǐng)悟內(nèi)涵,訓(xùn)練語感,理解語言,體會情感教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)一想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起深深的眷戀之情板書眷戀從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你知道這篇課文主要寫了什么內(nèi)容二、新授師讓我們的思緒回到六年
第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過對課文內(nèi)容的朗讀、感知、理解,配合多媒體的共同作用,體會同學(xué)們對母校、對老師和同學(xué)的眷戀之情教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)本課是蘇教版小學(xué)語文第十二冊第七單元的課文課文內(nèi)容采自小學(xué)畢業(yè)前夕的這一段生活,截取的事件來自同學(xué)們親身經(jīng)歷的生活,所以是完全真實(shí)的其語言質(zhì)樸優(yōu)美,描寫細(xì)致,生動簡潔重點(diǎn)理解眷戀、
教學(xué)要求:1、精讀課文,體會作者對母校生活的眷戀之情。2、抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句的朗讀、吟誦,領(lǐng)悟內(nèi)涵,訓(xùn)練語感,理解語言,體會情感。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí):一想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同
教學(xué)要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字,兩條綠線內(nèi)的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)的句子所表達(dá)的思想感情。4、憑借課文中的語言材料,體會同學(xué)們對母校、
教學(xué)要求:(1)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第4、5自然段。(2)學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”“凝聚”造句。(3)能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。(4)憑借課文
教材理解
明天,我們畢業(yè)第二課時(shí)教學(xué)建議 一、談話導(dǎo)入,學(xué)習(xí)第一自然段、同學(xué)們,你們可曾意識到,今天我們學(xué)習(xí)的將是我們小學(xué)階段的最后一篇課文明天,我們畢業(yè)能說說此時(shí)此刻你的心情嗎、是啊,我們和作者丁雪飛一樣,出示第一自然段齊讀、板書眷戀眷戀的意思相當(dāng)于想一想,眷戀和留戀一字之差,之間有什么區(qū)別眷戀在字典中的意思是深深的留戀那也就是說,眷戀的感情要比留戀
《明天,我們畢業(yè)》片斷賞析 教學(xué)內(nèi)容《明天,我們畢業(yè)》教學(xué)片斷實(shí)錄師:同學(xué)們再過一個(gè)月你們就將小學(xué)畢業(yè),此時(shí)此刻你有什么感受?生:我真有些舍不得。生:我很留念我的同學(xué)、老師。生:我既難過又高興。師:為什么?生:我難過,因?yàn)槲覍⒁?/p>
《明天,我們畢業(yè)》教學(xué)札記 我校地處城郊結(jié)合部,加之外來人口較多,一些學(xué)生家長忙于賺錢,平時(shí)對孩子缺少關(guān)心,因此,一些孩子由于缺少交流或環(huán)境影響,形成了一些心理方面的問題。根據(jù)這一特殊情況,我校把心理課題的研究放在了教學(xué)研究的首
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
《明天,我們畢業(yè)》練習(xí)設(shè)計(jì) 《明天,我們畢業(yè)》課時(shí)作業(yè) 預(yù)習(xí)作業(yè)、熟讀課文,讀正確、流利、理解詞語憧憬、斑斕、吮吸、矯健、熾熱課內(nèi)作業(yè)課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)作業(yè)、完成補(bǔ)充習(xí)題一、二、寫習(xí)字冊第二課時(shí)作業(yè)、完成補(bǔ)充習(xí)題三課外作業(yè)回家作業(yè)、給老師寫一封信,表達(dá)對母校及老師的熱愛
明天,我們畢業(yè)練習(xí) 一、選擇正確的拼音眷àà戀熾ìì熱雛úú鷹誘òù人吮ǔǔ吸畫卷ǎà窗明幾īǐ凈朝āá夕相處參ēā天大樹二、填上合適的詞的操場的教室的老師的同學(xué)的課本的動作的身姿的樂曲的文化的心跳的畫卷的甘泉的詩句聽得讀得議得三、填字成詞朝相處綠草如聲笑成長一絲不窗幾天真爛天大樹大精四、寫近義詞留戀敬佩聚集教育火熱優(yōu)美五、填上關(guān)
《明天,我們畢業(yè)》練習(xí)設(shè)計(jì) 相關(guān)鏈接各國尊師軼聞日本有尊師的傳統(tǒng),他們普通認(rèn)為“教師”是為全社會作出自我犧牲的職業(yè)。日本的師范生都有一種光榮感和自豪感。從走進(jìn)師范學(xué)校的第一天起,他們就穿上“教師服”。當(dāng)穿著“教師服”的師范生踏上
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