教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文教材第三冊(cè)19《藍(lán)色的樹葉》

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“削、吐”等9個(gè)生字，會(huì)寫“鉛、筆”等10個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。

3、借助插圖，了解課文內(nèi)容。

4、了解按發(fā)展順序記敘的方法，使學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助、知錯(cuò)就改。

。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助、知錯(cuò)就改。

難點(diǎn)：初感知課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。

教學(xué)具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：圖片、小黑板、生字卡片。

教學(xué)過程：

一、教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫出10個(gè)字，初步了解課文的內(nèi)容。

二、教具準(zhǔn)備。

生字卡片、圖片。

（一）解題、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，今天老師來上課之前畫了一幅畫，但它沒有涂色，如果讓你給這棵樹涂上色，你會(huì)給這棵樹涂上什么色呢？（生：紅、黃、綠、白）可是今天就有一位小朋友把它涂上了藍(lán)色，你們見過藍(lán)色的樹葉嗎？藍(lán)色的樹葉是怎么回事？今天我們就來學(xué)習(xí)第19課。（板書課題）

（二）識(shí)字寫字。

1、自由讀課文：畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2、識(shí)字寫字：卡片認(rèn)讀字、詞。并根據(jù)生字進(jìn)行擴(kuò)詞。

結(jié)合生活實(shí)際，讀句子識(shí)字。

（1）小明削好鉛筆，放進(jìn)鉛筆盒，準(zhǔn)備上美術(shù)課。

（2）他皺起眉頭，吞吞吐吐地說：“我怕你不注意把我的筆弄壞了。”

3、重點(diǎn)指導(dǎo)：“術(shù)、惹、桌、注、皺”的讀音。

（吐：t u 削：多音字，在本課讀xiao）

（三）寫字指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)“吐、鉛”：左窄右寬。

老師范寫：上下結(jié)構(gòu)的“筆”字。

（四）讀課文。說說：藍(lán)色的樹葉是怎么回事？用自己的話簡單的概括一下課文內(nèi)容。

1、朗讀課文，說一說：林園園的綠色的樹葉可愛嗎？讀讀有關(guān)的語句，并說一說理由。（樹葉那么綠，真惹人喜愛。）

2、讀一讀課文中的人物對(duì)話：從對(duì)話中體會(huì)說了什么？

3、角色讀對(duì)話：讀出人物的語氣。用“吞吞吐吐”說一句話。

三、如你當(dāng)時(shí)在李麗和林園園旁邊，你會(huì)對(duì)林園園說些什么？（結(jié)合課文內(nèi)容，林園園“不由得臉紅了”說一說你有什么感受。

四、如你在今后的學(xué)習(xí)生活中遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦？

五、板書設(shè)計(jì)

19藍(lán)色的樹葉

李 麗 知錯(cuò)就改

林園園 互相幫助