教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“無(wú)論、試驗(yàn)、紙袋、證實(shí)、飛散、幾乎、大概、減少、阻力、遙遠(yuǎn)、推測(cè)、包括、檢查、迷失、準(zhǔn)確無(wú)誤、沿途、確確實(shí)實(shí)、超常、記憶力、本能”等詞語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)默讀課文，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)法布爾的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

為了驗(yàn)證蜜蜂有沒(méi)有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生了解課文的相關(guān)信息

課時(shí)安排‘

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天我們又要回憶起《蜜蜂引路》這篇課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文講了個(gè)什么故事嗎？

2、蜜蜂真的會(huì)引路嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課。（出示課題）

二、檢查預(yù)習(xí)情況

1、通過(guò)預(yù)習(xí)，你有什么收獲？

2、學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)了解作者法布爾以及《昆蟲(chóng)記》

亨利．法布爾（1823～1915）：法國(guó)著名科學(xué)家，科普作家，他是一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家．《昆蟲(chóng)記》是他用畢生精力以觀(guān)察所得寫(xiě)成的詳細(xì)確切的筆記。這篇課文選自《昆蟲(chóng)記》。

3、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

4、同桌互相檢查生字的讀音。

5、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。

6、指名讀課文，評(píng)價(jià)正音。

7、齊讀課文。

三、整體感知課文

1、這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事情？

（作者為了證實(shí)蜜蜂有無(wú)辨認(rèn)方向的能力，親自捉了20只蜜蜂，做了記號(hào)，裝在袋里，帶到兩里之外放飛，檢查蜂窩，結(jié)果有17只飛了回來(lái)。作者由此得出：蜜蜂有一種無(wú)法解釋的本能。）

2、課文按什么順序記敘的？

（實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果）（理解：實(shí)驗(yàn)與試驗(yàn)的區(qū)別。）

3、課文的哪幾段分別寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果？

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

重點(diǎn)指導(dǎo)“概、袋、減”

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、檢查詞語(yǔ)

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《蜜蜂》。

二、學(xué)習(xí)課文

1、實(shí)驗(yàn)的目的是什么？指名讀第一段。

①為了證實(shí)“聽(tīng)說(shuō)”一詞，體現(xiàn)作者不親信盲從，探個(gè)究竟。

②用“無(wú)論……總……”說(shuō)話(huà)。

2、小組合作學(xué)習(xí)第二段：實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，考慮周全嗎？

①捉自家蜜蜂，便于觀(guān)察；給蜜蜂做記號(hào)，為了與其他蜜蜂區(qū)別在兩里外放飛，更能說(shuō)明問(wèn)題；叫女兒等在蜂窩旁，為了掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間等�？紤]周密，體現(xiàn)作者做事嚴(yán)謹(jǐn)。

②、請(qǐng)同學(xué)們看板書(shū)，根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者的實(shí)驗(yàn)步驟。

3、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣？結(jié)論為什么沒(méi)有明確的答案？

這不是一種超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。這種本能是我們?nèi)祟?lèi)所沒(méi)有的

（有明確的肯定，也有模糊存疑，符合科學(xué)現(xiàn)象，不能坦然說(shuō)出自己無(wú)法解釋的結(jié)論，更能說(shuō)明他對(duì)待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是。）

4、思考推測(cè)：另外三只蜜蜂迷失方向的原因。

三、討論交流

1、從法布爾身上你學(xué)到了什么？

（1）對(duì)問(wèn)題要考慮周密。

（2）要有吃苦的精神。

（3）要有探索的精神。

2、你還知道有關(guān)蜜蜂的哪些知識(shí)呢？

四、推薦書(shū)目：

《昆蟲(chóng)記》

《木木的昆蟲(chóng)日記》