版塊目標(biāo)：

1. 會(huì)認(rèn)33個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)37個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“茄、調(diào)、臂”3個(gè)多音字。

2．認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用4種修改符號(hào)。

3．了解帶有草字頭、火字旁、四點(diǎn)底和月字旁的字。

4．積累好的詞語(yǔ)和句子。

第一課內(nèi)容分析：本課是一篇以“草字頭”字為主的看圖識(shí)字課文。識(shí)字的內(nèi)容是生活中常見(jiàn)的十種植物名稱。教學(xué)中可以借助圖畫(huà)或已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)來(lái)學(xué)習(xí)這些漢字。能在教師的指導(dǎo)下歸納出帶有草字頭的漢字的特點(diǎn)，掌握規(guī)律，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，掌握多音字“茄”。

2．能讀準(zhǔn)本課的十個(gè)詞語(yǔ)，能歸納出帶有“草字頭“的字的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，掌握多音字“茄”。

教學(xué)難點(diǎn)：能歸納出帶有“草字頭“的字的特點(diǎn)。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，理解詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)“茄、芹、薯、蔥、荔”5個(gè)字。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的10種植物，學(xué)會(huì)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字“茄、芹、薯、蔥、荔”。

二、學(xué)習(xí)課文。

1．出示課文插圖和詞語(yǔ)（做成詞卡，黑板上一邊是插圖，一邊是詞語(yǔ)）

自己借助書(shū)上的拼音或看圖讀出這些詞語(yǔ)，把字音讀準(zhǔn)。

2．指名讀詞語(yǔ)，正音

3．再讀詞語(yǔ)，注意生字字形。

4．認(rèn)讀生字，掌握多音字“茄”（先把學(xué)生都能認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)讀一讀，再把不熟悉的詞語(yǔ)作為重點(diǎn)借助圖畫(huà)或利用形聲字的特點(diǎn)認(rèn)讀）“薯”字可能較難認(rèn)識(shí)，可以比較識(shí)字“薯---署---暑”。

5．檢查識(shí)字情況。

觀察本課的生字有什么共同特點(diǎn)？帶有草字頭的字還有哪些？

6．讀詞語(yǔ)，給這些詞語(yǔ)分分類（蔬菜類、水果類、花草類、調(diào)料類）。

7．你還知道哪些蔬菜水果？

三、指導(dǎo)寫(xiě)字“茄、芹、薯、蔥、荔”。

注意“薯、蔥、荔”在虛線格里的位置

荔，上中下結(jié)構(gòu)，中間的力寫(xiě)的要小一些

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：完成寫(xiě)字任務(wù)和課后習(xí)題。

一、讀課文，復(fù)習(xí)生字。

二、指導(dǎo)寫(xiě)“蒜、荷、茶、莓、蘆”。

“蒜”注意上下結(jié)構(gòu)，下半部分左小右大

“茶”上中下結(jié)構(gòu)，下邊不是木

三、練習(xí)。

1．形近字組詞

茄（ ）蔥（ ）薯（ ）莓（ ）

加（ ）忽（ ）暑（ ）梅（ ）

2．寫(xiě)出你知道的帶有草字頭的字：

四、作業(yè)。

收集帶有草字頭的生字并分類。