教學(xué)課題 | 語文天地一 | |||
教學(xué)目標(biāo) | 1、復(fù)習(xí)拼音，熟悉韻母。 2、培養(yǎng)認(rèn)真觀察、分析字形的習(xí)慣。 3、感知聲旁的作用。 4、了解“一……不……”組成的詞語。 5、樹立要恰當(dāng)搭配詞語的習(xí)慣。 6、閱讀和口語交際。 | |||
| 教學(xué)重難點(diǎn) | 1、感知聲旁的作用。 2、了解“一……不……”組成的詞語。 3、樹立要恰當(dāng)搭配詞語的習(xí)慣。 4、閱讀和口語交際。 | |||
| 教學(xué)準(zhǔn)備 | ||||
教 學(xué) 過 程 | ||||
教學(xué)步驟 | 教師活動及重點(diǎn)關(guān)注 | 學(xué)生活動 | ||
| 補(bǔ)充音節(jié) | 1、學(xué)生認(rèn)讀生字。 2、練習(xí)補(bǔ)充音節(jié)。 3、補(bǔ)充練習(xí)。 | 1、自主學(xué)習(xí)。 2、練習(xí)補(bǔ)充。 | ||
| 描一描，寫一寫 | 1、認(rèn)讀。 2、觀察字形，說一說。 3、練習(xí)寫字。 | 1、學(xué)生觀察，同桌練說。 2、練習(xí)書寫。 | ||
| 讀一讀，比一比 | 1、說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 2、引導(dǎo)了解聲旁的作用:表示讀音。 | 1、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 2、練習(xí)分析。 | ||
| 填一填，選一個詞語造句。 | 1、明確要求。 2、怎樣填呢？教師引導(dǎo)。 | 1、填出來要是一個詞語造句。 2、練習(xí)，積累。 | ||
| 照樣子，說一說 | 1、復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的知識。 2、重點(diǎn)指導(dǎo)“地”的組成。體會動詞。 | 1、回憶復(fù)習(xí)。 2、練習(xí)填寫，練說。 | ||
| 讀一讀 | 1、自由讀短文，把不認(rèn)識的字用筆圈出來。 2、老師帶著大家認(rèn)字。 4、通過讀這篇短文，你明白了什么？ 5、你有哪些好習(xí)慣要向大家介紹的？ | 1、小組同學(xué)一起認(rèn)字。 2、全班解決大家都不認(rèn)識的字。 3、小組一起讀短文。 4、學(xué)生自由回答。 5、學(xué)生介紹自己學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣 | ||
| 口語交際 | 1、平時哪些是壞習(xí)慣: （1、）同學(xué)發(fā)言時，我老是插話，這是不好的習(xí)慣。 （2、）我愛挑食，我想請媽媽提醒我改正。 （3、）我要改掉寫字時咬鉛筆桿的習(xí)慣。 2、說一說自己有哪些不好的習(xí)慣，打算怎樣去改。 | 1、學(xué)生交流。小結(jié)。 2、小組一起討論怎樣改這些壞習(xí)慣。 3、全班交流。 | ||
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