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    鄂教版二上:《小蝌蚪找媽媽》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    一、教學(xué)目的:

    1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和由這些生字組成的詞語。

    2、使學(xué)生了解青蛙在生長(zhǎng)過程中形體上的幾次變化,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。

    3、感受文本用詞的精確性,及培養(yǎng)孩子會(huì)模仿文本的表達(dá)方式進(jìn)行說話能力的培養(yǎng)。

    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1、學(xué)會(huì)生字、生詞。

    2、觀察圖畫,理解課文內(nèi)容,了解小蝌蚪變成青蛙的過程。

    三、教學(xué)過程:

    1.初讀課文整體感知

    a.檢查生字詞

    b.歸納動(dòng)詞:追、頂、披、鼓、迎

    c.整體感知:課文中講到了哪些小動(dòng)物,用上這些小動(dòng)物的名字,說一說課文講了小蝌蚪怎么找媽媽?梳理課文主要內(nèi)容。

    2.學(xué)習(xí)第一自然段

    a.看圖說話:小蝌蚪長(zhǎng)什么樣?

    b.研讀第一段:抓住大大的腦袋、黑灰色的身子、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴這幾個(gè)重點(diǎn)詞研讀小蝌蚪的模樣。

    c.仿說練習(xí):歸納第一段的描寫外形方法:從腦袋到身子再到尾巴的順序?葱▲喿訄D仿說練習(xí)。

    3.學(xué)習(xí)課文2-6自然段,知道小蝌蚪身體發(fā)生的變化。

    a.自主朗讀2-6自然段,劃出小蝌蚪身體發(fā)生變化的句子。

    b.圖文結(jié)合,講解小蝌蚪的生長(zhǎng)變化:先長(zhǎng)后腿——再長(zhǎng)前腿——尾巴變短——尾巴不見了。

    c.質(zhì)疑:為什么先長(zhǎng)后腿? 小蝌蚪變成青蛙要經(jīng)歷多少天?

    d.完成課堂作業(yè)第67頁第四大題練習(xí):小蝌蚪身體變化。

    4.課外拓展,查一查,問一問。

    看看課外書,問問家長(zhǎng),了解青蛙為什么是捉蟲能手,一只青蛙一年能吃多少只蟲子。

    中考 高考名著

    常用成語

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