教學(xué)內(nèi)容小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文版課教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文能通過(guò)學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程中，身體發(fā)生的變化、了解小蝌蚪和青蛙的外形特點(diǎn)及青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程、體驗(yàn)語(yǔ)言文字的生動(dòng)形象和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)語(yǔ)感教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生理解文意，了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次形體變化、指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別迎上去、追上去和游過(guò)去

一、素質(zhì)教育目標(biāo)一知識(shí)教學(xué)點(diǎn)學(xué)會(huì)塘、群、灰、捕、迎、龜、裳、碧、鼓這個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞能聯(lián)系課文內(nèi)容辨析迎上去追上去游過(guò)去等三個(gè)詞語(yǔ)及所處句子的意思理解課文中描寫青蛙樣子的句子，及句子中的動(dòng)詞如披露鼓正確、流利、有感情地朗讀課文二能力訓(xùn)練點(diǎn)通過(guò)看圖學(xué)文了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中形體上

在教學(xué)中確定的教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長(zhǎng)過(guò)程以及在不同階段的形態(tài)變化具體的設(shè)計(jì)過(guò)程如下結(jié)合了學(xué)情一小蝌蚪的樣子、讀課文第一自然段，邊讀邊劃找出大大的腦袋，青灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴隨機(jī)認(rèn)識(shí)甩、腦袋、讀一讀句子、畫一畫小蝌蚪的樣子為了畫面的美觀你可以加進(jìn)一些事物、說(shuō)一說(shuō)你自己所畫的圖生我就畫了只小蝌

教學(xué)目的學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和由這些字組成的新詞使學(xué)生從小蝌蚪找媽媽的過(guò)程中，了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次形體變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力知道青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙分角色有感情地朗讀課文教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次形體變化，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察能力教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)小蝌蚪怎樣變成青蛙的教學(xué)準(zhǔn)備掛圖幻

六年制小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第一單元看圖學(xué)文一、教學(xué)目的要求、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)及由熟字組成的新詞、使學(xué)生了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及熱愛(ài)大自然的思想感情、分角色朗讀課文二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)會(huì)生字、生詞、觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，了解小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程三、教具準(zhǔn)備生字詞

一、教學(xué)目標(biāo)、了解青蛙生長(zhǎng)過(guò)程中幾個(gè)不同階段的形體變化，知道它是捉蟲(chóng)能手，懂得應(yīng)該保護(hù)青蛙、學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字，認(rèn)識(shí)矢字旁，理解蝌蚪、腦袋、快活、鯉魚(yú)、捉食、烏龜、碧綠、肚皮、低頭等詞語(yǔ)的意思、能按問(wèn)題的提示擴(kuò)寫句子，把句子寫具體，通過(guò)選詞填空、連句，了解小蝌蚪是怎樣變成青蛙的、會(huì)分角色朗讀課文，能背誦課文最后兩

教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、通過(guò)朗讀表演，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程在感悟中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)奧秘的興趣教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)朗讀引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程教具多媒體課件，圖片教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師昨天看到一張尋人啟示，你

教學(xué)要求學(xué)會(huì)個(gè)生字和由生字組成的新詞認(rèn)識(shí)個(gè)新字完成課后有關(guān)詞句練習(xí)能說(shuō)出趨向動(dòng)詞的不同用法理解課文內(nèi)容，回答課后問(wèn)題初步了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程仔細(xì)看圖，講述圖意，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和表態(tài)能力知道青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，要保護(hù)青蛙分角色有感情地朗讀課文教學(xué)重難點(diǎn)小蝌蚪變青蛙的過(guò)程正確理解動(dòng)詞課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或幻燈片

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)及由熟字組成的新詞能讀課文，想想每個(gè)自然段的內(nèi)容，把各段連起來(lái)，理解課文內(nèi)容從小蝌蚪找媽媽的過(guò)程中，使學(xué)生了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次形體變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力知道青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙能分角色有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙，了解青蛙的生

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字能正確讀寫新詞借助漢語(yǔ)拼音初讀課文，初步了解課文內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生邊讀書(shū)邊思考的能力，能提出不懂的問(wèn)題繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生與他人合作學(xué)習(xí)的能力，感受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字新詞初讀課文，了解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)、正確掌握本課生字新詞，并學(xué)會(huì)應(yīng)用、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、篩選問(wèn)題的能力

教學(xué)目標(biāo)、了解青蛙生長(zhǎng)過(guò)程中幾個(gè)不同階段的形體變化、學(xué)會(huì)本課各省字，理解蝌蚪、腦袋、快活、鯉魚(yú)、捉食、烏龜、碧綠、肚皮、低頭、能按問(wèn)題的提示擴(kuò)寫句子，把句子寫具體，會(huì)看單幅圖，造問(wèn)題的提示下寫幾句話、分角色有感情地朗讀課文，能背誦課文的最后兩節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)、重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙，了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程以及它在不同

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)課文生字個(gè)，認(rèn)識(shí)部首目字旁，描寫個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字眼、睛、肚、膽正確朗讀課文，以小組合作形式，分角色朗讀課文背誦課文最后兩節(jié)說(shuō)說(shuō)小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程或者看圖，按照例句的樣子說(shuō)一句完整的話通過(guò)課文學(xué)習(xí)知道青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程，增長(zhǎng)知識(shí)教學(xué)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)，揭課題猜謎語(yǔ)大腦袋，黑身子，甩著長(zhǎng)尾巴，住在池塘里板書(shū)小蝌

一、教學(xué)目的、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)、使學(xué)生了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及熱愛(ài)大自然的思想感情、感受文本用詞的精確性，及培養(yǎng)孩子會(huì)模仿文本的表達(dá)方式進(jìn)行說(shuō)話能力的培養(yǎng)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)會(huì)生字、生詞、觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，了解小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程三、教學(xué)過(guò)程初讀課文

第二課時(shí)一、導(dǎo)入課件出示第一幅和第六幅的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)小蝌蚪和青蛙的樣子二、角色遷移，體驗(yàn)文本播放課件，多種形式讀好課文細(xì)讀第一自然段引導(dǎo)學(xué)生觀察課文描寫小蝌蚪是按怎樣的順序說(shuō)的小蝌蚪可愛(ài)嗎你喜歡這些小蝌蚪嗎見(jiàn)過(guò)或養(yǎng)過(guò)小蝌蚪的學(xué)生還可以說(shuō)說(shuō)它們還有哪些地方可愛(ài)指導(dǎo)讀出小蝌蚪的活潑可愛(ài)理解一群的意思，通過(guò)一只、一群進(jìn)

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課灰、迎等個(gè)生字，會(huì)寫河、姐等個(gè)字正確、流利、有感情地朗讀課文本課以感情朗讀為基本任務(wù)能通過(guò)朗讀感知青蛙的變化借助讀物中的圖畫閱讀，不斷提高自主識(shí)字、自主閱讀能力使學(xué)生了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力增強(qiáng)對(duì)科學(xué)童話的興趣教學(xué)重點(diǎn)借助圖畫或其他手段識(shí)字、讀書(shū)課時(shí)安排課時(shí)課前準(zhǔn)

課題小蝌蚪找媽媽教學(xué)目標(biāo)感受動(dòng)物與自然的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)童話的興趣朗讀課文，積累詞匯認(rèn)識(shí)個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫個(gè)生字正確流利有感情的朗讀課文，用表演的方式來(lái)表達(dá)自己的感受教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫個(gè)生字教學(xué)準(zhǔn)備字理圖和生字卡片教師應(yīng)為學(xué)生提供演一演的頭飾或道具教學(xué)

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、講讀課文，了解青蛙生長(zhǎng)過(guò)程，能按課文內(nèi)容天空、分角色朗讀課文、學(xué)習(xí)短、蹲、碧、肚、鼓理解詞義教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)、抽生讀生字卡片、按課文內(nèi)容填空小蝌蚪，大，黑，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的，快活地、齊讀第自然段貼出長(zhǎng)尾巴的蝌蚪圖二、講讀第二段、自由讀并思考這一自然段有幾句話每一句講什么這些句子的順序可以顛倒嗎、討論

圖片教案

一、猜謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入大腦袋，圓肚子，細(xì)尾巴，黑身子。變變變……長(zhǎng)出四條腿，丟了細(xì)尾巴。吃飽了，呱呱呱，抓害蟲(chóng)，頂呱呱。二、學(xué)習(xí)生字詞１、借助圖畫讀課文，自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字。２、學(xué)生在文中圈出生字及由生字組

【教學(xué)要求】１、學(xué)會(huì)生字詞，會(huì)用“快活地”造句；進(jìn)行“感嘆句”和“疑問(wèn)句”句式的訓(xùn)練。２、理解課文內(nèi)容，初步了解蝌蚪變成青蛙的過(guò)程。３、分角色有感情地朗讀課文。【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)。第一課時(shí)：激發(fā)學(xué)習(xí)情

【教學(xué)目標(biāo)】 １、正確、流利、有感情地朗讀課文。 ２、了解小蝌蚪和青蛙的外形特點(diǎn)及青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。 ３、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探索精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文。 【教學(xué)過(guò)程】

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)“灰、迎”等８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫“河、姐”等６個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、了解青蛙一生的變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣�！菊n前準(zhǔn)備】１、生字卡，教學(xué)掛圖（或多媒體課件），

【設(shè)計(jì)理念】以學(xué)生為主體，體現(xiàn)“情趣”教學(xué)理念，將學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)入認(rèn)知與情意和諧統(tǒng)一的軌道，通過(guò)“說(shuō)”、“讀”、“背”的結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)歷體驗(yàn)于閱讀解讀過(guò)程，讓課堂充滿生命活力，為小朋友的自主參與創(chuàng)

【教材簡(jiǎn)析】《小蝌蚪找媽媽》是人教版一年級(jí)下冊(cè)中的一篇課文。這是一篇富有童趣的課文，一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過(guò)程中，不知不覺(jué)變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲(chóng)。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生

【教材簡(jiǎn)析】這是一篇富有童趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過(guò)程中，不知不覺(jué)變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲(chóng)。教材圖文結(jié)合，適宜兒童閱讀。課文中生字不注音，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們用多種方法

【備課構(gòu)想】本課選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)，小蝌蚪的媽媽這是一篇童話，全文共六個(gè)自然段，六幅圖分別與第１～６幅圖對(duì)應(yīng)（六幅圖用投影）。為了使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，我注

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)“灰、迎”等８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫“河、姐”等６個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、了解青蛙一生的變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。【教具準(zhǔn)備】１、或多媒體課件，有關(guān)青蛙的知識(shí)。２、

【教材分析】這是一篇富有童趣的課文。采用連環(huán)畫形式，通過(guò)文學(xué)語(yǔ)言與多幅連環(huán)畫面互相依附、互相補(bǔ)充、密切配合來(lái)塑造形象，敘述故事的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過(guò)程中，不知不覺(jué)變成了小

【教學(xué)理念】低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要緊緊抓住兒童的心理特征，融知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性為一體。寓知識(shí)的傳授于學(xué)生自身的體驗(yàn)學(xué)習(xí)中，在此之上，培養(yǎng)學(xué)生思維，訓(xùn)練其語(yǔ)感，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言的能力。故事教學(xué)的基本策

【教材分析】這是一篇富有童趣的課文。采用連環(huán)畫形式，通過(guò)文學(xué)語(yǔ)言與多幅連環(huán)畫面互相依附、互相補(bǔ)充、密切配合來(lái)塑造形象，敘述故事的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過(guò)程中，不知不覺(jué)變成了小

【說(shuō)內(nèi)容】我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文教材第四冊(cè)第一課《小蝌蚪找媽媽》�！菊f(shuō)教材】這篇看圖學(xué)文以淺顯的文字生動(dòng)地描寫了小蝌蚪找媽媽的故事，同時(shí)向?qū)W生敘述了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。這篇課文是

【教學(xué)目的要求】１、學(xué)會(huì)本課９個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)及由熟字組成的新詞。２、使學(xué)生了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及熱愛(ài)大自然的思想感情。３、分角色朗讀課文�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、

【教學(xué)目標(biāo)】〖基礎(chǔ)目標(biāo)〗１、學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語(yǔ)。２、能正確流利、有感情地朗讀課文，能通過(guò)學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程中，身體發(fā)生的變化。３、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的學(xué)習(xí)興趣�！及l(fā)展目標(biāo)〗１

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，了解青蛙變化過(guò)程，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遇事主動(dòng)探索的精神。２、認(rèn)識(shí)本課生字，新詞�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】１、認(rèn)識(shí)本課本字，新詞。２、正確流利朗讀課文，通過(guò)朗讀感知青蛙的變化全過(guò)程。【教具

【教學(xué)目標(biāo)】１、使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察、虛心求教的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、觀察動(dòng)物的興趣，具有熱愛(ài)生命的情操。２、學(xué)會(huì)本課１１個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“別”；理解１６個(gè)新詞的意思，能在句子中找出“發(fā)現(xiàn)、孤