教學(xué)目標(biāo)：

<情感態(tài)度價值觀>：

感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。

<知識與技能>：

1.能讀準(zhǔn)生字，理解詞語的意思。

2.能正確有感情地朗讀課文，理解助人為樂的意義。

<過程與方法>：

在感情朗讀的基礎(chǔ)上體會人物的感情，領(lǐng)悟文章道理。

教學(xué)重難點：

感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。

課時安排：

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、歌曲，談話揭題：板書課題：七色花

二、初步感知課文，了解主要內(nèi)容。

1.自學(xué)課文

要求：

a輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞意思，并給各自然段標(biāo)上序號。

b思考：

a這篇課文的主要人物是誰？

b講了一件什么事？

c找出不懂的地方，做上記號。

2.檢查部分自學(xué)情況。

a指名分自然段朗讀課文，注意正音。

b討論沒弄懂的詞語意思。

c指名回答習(xí)題1的兩個問題.

三、學(xué)習(xí)1、2自然段。

1.齊讀第1自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。

2.指名讀第二自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。

3. 1、2兩個自然段主要寫了什么？

4.指導(dǎo)有感情朗讀1、2自然段。

四、總結(jié)，完成作業(yè)。

第二課時

一、談話引入新課。

二、提問找出重點段。

1.珍妮用七色花的7片花瓣幫她做了7件事。

2.你認(rèn)為哪片花瓣用得最有意義？為什么？

3.學(xué)習(xí)10、11自然段。

1）找出寫最后一片花瓣的有關(guān)段落。

2）輕聲讀。思考并討論：這部分內(nèi)容按什么順序?qū)懀�先寫什么，再寫什么，最后寫什么�?/p>

3）讀第10自然段。想象，當(dāng)時珍妮會怎么想。

4）小男孩站起來，高興地跑啊跳啊。這時，為什么珍妮心里充滿快樂？

5）用“珍妮碰到什么困難或想要什么時，就撕下一片花瓣幫她做了什么事”的格式說說這部分主要內(nèi)容。朗讀。

4.總結(jié)學(xué)法。分5步：

1）找（找相應(yīng)段落）2）讀（讀有關(guān)內(nèi)容）

3）思（思考幾個問題。 4）概括（概括主要內(nèi)容）

5）朗讀

5.用同樣的方法自學(xué)3～9自然段。

6.討論交流。

7. 3～7自然段主要寫什么？用兩個字概括。

板書：用花

看板書回答習(xí)題2的兩個問題。

8.總結(jié)全文。

1）正確有感情地朗讀全文。

2）談?wù)勛x后感。

3）質(zhì)疑。

4）如果你得到一朵神奇的七色花，你會用它幫你做哪些事？

9.作業(yè)，復(fù)述課文。

板書設(shè)計：

七色花

神奇 助人為樂

（快樂）