知識技能：

1、比較“建字旁”和“走字旁”的不同

2、能夠按部首給生字歸類

3、能夠區(qū)分行近字、同音字、

4、理解部分詞語，選擇三歌詞語造句

5、讀背古詩《望廬山瀑布》，借助插圖理解詩句意思

6、字讀詩歌《祖國在我心中》

7、辦一個“漫步祖國名勝古跡”的圖片展覽

8、學(xué)習(xí)部首查字的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、錄音磁帶

教學(xué)過程：

教師行為 學(xué)生活動

例字描紅 1． 出示“建”和“道”字，學(xué)生認(rèn)讀。說出兩個字的偏旁有什么不同。

2． 指導(dǎo)學(xué)生描紅

3． 學(xué)生自己書寫 學(xué)生看例字，自己說出“建字旁”和“走字旁”的不同之處。

學(xué)生書空“建字旁”

學(xué)生先描紅再書寫

生字按部首歸類 1． 電腦逐個出示每個生字，讓學(xué)生認(rèn)讀

2． 說出每個生字的部首

3． 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常用的四個部首

教師講解“絞絲旁、示字旁、左耳刀”三個部首

4． 按部首歸類，寫在 書上

5． 補(bǔ)充例字 學(xué)生在小組內(nèi)說出每個字的部首

學(xué)生討論：為什么這些字帶有“絞絲旁、示字旁、左耳刀”

小組內(nèi)互相補(bǔ)充

行進(jìn)字組詞 1． 課件出示每組詞

2． 選字填空

3． 抓住每組中的重點(diǎn)字，引導(dǎo)學(xué)生分析字型、字意并組詞 學(xué)生讀字音，區(qū)別字意

學(xué)生直接填寫在書上抓住重點(diǎn)字分析字型“板、組、沙、�！�。

選詞造句 1． 出示詞語

2． 指導(dǎo)學(xué)生理解。重點(diǎn)講解：昂首、遼闊等。

3． 選擇三個詞語造句 學(xué)翁自由讀。指名讀

小組內(nèi)說詞語的意思

自主選擇詞語造句

背誦古詩 1． 你學(xué)過李白的哪首古詩？

2． 出示《望廬山瀑布》

3． 理解詩句意思

4． 解答學(xué)生提出的問題

5． 還背過哪些描寫祖國大好山河的古詩？ 學(xué)生放聲朗讀

結(jié)合插圖說自己對詩句的理解

全班交流

收集展覽 1． 教師提前布置任務(wù)，收集祖國名勝古跡的圖片，寫說明

2． 組織交流

3． 全班齊辦展覽 學(xué)生收集圖片

小組內(nèi)交流

自己分類，把同類照片有順序的擺放

學(xué)習(xí)查字典 1． 激發(fā)查字典興趣

2． 教學(xué)生查字典的方法

3． 總結(jié)方法

4． 組織練習(xí) 學(xué)生回答老師提問，說自己的方法

查自己的名字