教學(xué)分析：

本篇課文是中國神話故事的經(jīng)典之作，這個故事圍繞精衛(wèi)及其子孫日日夜夜填海的事，讓人感受到其堅強(qiáng)不屈、堅忍不拔的品格。

全文共四個自然段。第一段介紹精衛(wèi)填海的原因。第二段講精衛(wèi)用什么填海。第三段是全文的重點段，主要講述了海神和精衛(wèi)之間的對話。這段文字與課文中的插圖相呼應(yīng)，從圖中我們可以看到當(dāng)時海神的樣子是憤怒的，感受到這種情緒，應(yīng)注意在讀這一段時是一種什么樣的感情、從精衛(wèi)平靜、堅定的表情中能感受到讀精衛(wèi)的話時要用堅定的語氣來讀，在朗讀中體會精衛(wèi)那種堅強(qiáng)不屈的性格。第四段寫的是精衛(wèi)的子孫們?nèi)找箞猿痔詈！�從“不管多大的浪，仍日日夜夜地填�！笨梢泽w會到精衛(wèi)的子孫們堅忍不拔的精神。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識10個字，會寫7個字。

2、注意積累詞匯。

3.有感情地朗讀課文。

4.了解神話故事，感受精衛(wèi)及其子孫堅強(qiáng)不屈、堅忍不拔的精神。

教學(xué)重點、難點：

重點：認(rèn)識10個字，會寫7個字；有感情地朗讀課文。

難點：感受精衛(wèi)及其子孫堅強(qiáng)不屈、堅忍不拔的精神。

課時安排：2課時

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、課本劇頭飾.

教學(xué)過程：

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

初讀課文，讀準(zhǔn)字音，學(xué)會本課生字，初步感知課文內(nèi)容

一、激趣導(dǎo)入，釋題

1．出示詞語：神話

誰認(rèn)識這個詞，讀給大家聽聽（指名讀）同學(xué)們知道這個詞什么意思嗎？我們一起到字典中查找一下

神話：遠(yuǎn)古人們集體創(chuàng)作的神異故事。

大家說一說你們都知道哪些神話故事？（女媧補(bǔ)天、后羿射日、精衛(wèi)填海、夸父逐日……）今天我們就要來學(xué)習(xí)神話故事——精衛(wèi)填海

2．讀課題，釋題

精衛(wèi)：神話傳說中的小鳥相機(jī)學(xué)習(xí)生字“精、衛(wèi)”

那么，精衛(wèi)為什么要填海呢？讓我們一起來讀一讀這個神話故事吧！

3.初讀課文，整體感知

（1）師范讀課文，生畫出生字，讀準(zhǔn)字音

（2）同桌互讀課文，檢查生字的讀音，糾正字音

4.學(xué)習(xí)生字

（1）出示生字和生詞認(rèn)讀（指名讀、領(lǐng)讀、齊讀）

傳 淹 奪 勇 傳說 淹沒 奪去 勇敢 精衛(wèi)

（2）分析字形并結(jié)合字義組詞

左右結(jié)構(gòu)的字：傳、精、淹

上下結(jié)構(gòu)的字：奪、勇

獨體字：衛(wèi)

5.寫字指導(dǎo)

勇：第四筆是橫折、不是橫折鉤

完成課后題（讀一讀，會寫的寫下來）

作業(yè)：

①有感情地朗讀課文，說一說故事的內(nèi)容？

②寫生字、生詞。