教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)生字新詞。

2、有感情地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生對(duì)大草原的熱愛之情。

3、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)誦讀，在字里行間感受大草原的遼闊、美麗與歡騰。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓中心句理解課文的方法。

教具準(zhǔn)備：ppt課件

教學(xué)過(guò)程：

一、歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景

生：一邊欣賞，一邊體會(huì)，交流草原給同學(xué)們留下什么印象。

師：這節(jié)課我們就走進(jìn)那天堂般神奇秀美的大草原，去欣賞草原風(fēng)光。

板書課題：錫林郭勒草原

二、初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，抓住中心句

1、指名檢查讀書情況。

2、說(shuō)說(shuō)錫林郭勒草原給你留下了怎樣的印象？你對(duì)哪些段落或哪句話的描寫最感興趣，在書上標(biāo)畫出來(lái)，并試著讀出自己的體會(huì)和感受。（廣闊、美麗、是個(gè)歡騰的世界）

3、學(xué)生匯報(bào)讀，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

三、抓重點(diǎn)段，感悟品讀

（一）第2自然段

1、下面同學(xué)們輕聲讀一段這段，從哪些語(yǔ)句感受到了草原的美麗？談?wù)勀愕捏w會(huì)。

2、匯報(bào)交流

3、小結(jié)過(guò)度（點(diǎn)擊課件）

又是什么讓草原變得歡騰了呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第4段，畫出作者描寫的具體事物。

（二）第4自然段

1、這段作者抓住了不同事物的不同動(dòng)態(tài)寫出來(lái)大草原的歡騰。你們聽草原上傳來(lái)了聲音。（點(diǎn)擊課件）

2、師引讀全段

3、小結(jié)教師小結(jié)：草原美的就像一首歌，所以小牧民放聲歌唱；“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑-------”

（三）、學(xué)生試背課文。

1、師：有很多描寫草原的文章，也有很多表現(xiàn)草原風(fēng)情的藝術(shù)作品，你們想不想再讀一讀？（課件發(fā)文章）

2、學(xué)生匯報(bào)，可以讀課文，可以讀詩(shī)歌，或者唱歌，展示自己所查閱的資料等等。

四、拓展閱讀，回扣中心句

板書設(shè)計(jì)：

錫林郭勒草原

廣闊 美麗

藍(lán)天 山嶺 深谷 平原

草灘 清亮的湖水 各種各樣的野花

歡騰的世界

雄鷹 百靈鳥 牛羊 小馬駒 黃羊

蒙古包 小牧民