教時:2課時

第1課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識15個生字和一個多音字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容，體會朱德同志以身作則與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品德。

學(xué)習(xí)重點

熟讀課文，讀準(zhǔn)多音字“擔(dān)”。

教學(xué)過程

教 師 活 動

一、導(dǎo)入

出示“扁擔(dān)”圖片和“朱德”圖片，向?qū)W生做簡單介紹。

“扁擔(dān)”和“朱德同志”之間會發(fā)生一個什么故事呢？我們一起來學(xué)習(xí)第六課。

二、初讀課文，了解故事內(nèi)容。

1、自讀課文。

2、范讀課文。

3、反饋學(xué)習(xí)字詞的情況。

4、整體感知：通過讀文你知道了什么？

三、品讀課文，感悟內(nèi)容。

1、當(dāng)時井岡山的條件怎樣？

理解“圍剿”和“經(jīng)濟封鎖”的意思。

2、挑糧上山有什么困難？

3、朱德同志是怎樣和戰(zhàn)士一起挑糧的？

4、同學(xué)們是怎么想的，又是怎么做的？

同志們會怎么勸朱德？朱德又會說什么？

5、同志們的愿望實現(xiàn)了嗎？從哪里看出來的？

6、朱德看到扁擔(dān)不見了，他會想到什么？

7、為什么從此再也沒有人藏到他的扁擔(dān)啦？

四、總結(jié)：

你喜歡朱德嗎？為什么？

一、認(rèn)真聽。

齊讀課題《朱德的扁擔(dān)》。

二、1、小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解故事內(nèi)容。

2、學(xué)生細(xì)聽讀音。

3、認(rèn)讀生字。

4、知道了朱德同志以身作則與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品格。

三、1、條件非常艱苦。

2、默讀第三自然段回答。

（1）路途遠（2）山高路陡，十分困難。

3、（1）默讀第四自然段找一找。

（2）交流找到的句子。

（3）對比讀一讀，談一談自己的體會。

（4）讀一讀課文原句。

4、小組內(nèi)討論

全班匯報

5、在課文中找到句子讀一讀。

學(xué)生舉手自愿發(fā)言。

談自己的看法。

四、學(xué)生談自己的看法。

板書設(shè)計

朱德的扁擔(dān)

朱德 戴 挑 走 身體力行

削 寫 熱愛勞動

課 題

6、朱德的扁擔(dān)

第2課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、分角色朗讀課文，認(rèn)真書寫8個生字。

2、自主積累詞語。

3、通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生受到光榮的傳統(tǒng)教育。

學(xué) 習(xí)

重 點

重點指導(dǎo)“糧，戰(zhàn)”的書寫。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)。

1、摘蘋果游戲：大蘋果是獎勵給那些熱愛學(xué)習(xí)的孩子們最好的禮物，如果你把“蘋果”上的字詞讀的又快又準(zhǔn)那么“蘋果”就歸你所有了。

二、詞語積累。

1、讀“詞語庫”中的詞語。

2、積累課文中的好詞好句：你還想從本課中積累哪些詞語？

三、自主識字。

1、出示要求會寫的字。

2、獨立識字。

你有什么好辦法記住本課要求會寫的8個生字呢！

四、指導(dǎo)書寫

1、請學(xué)生看看課文的例字，進行描紅。

2、教師通過學(xué)生反饋，有針對性指導(dǎo)學(xué)生進行正確書寫。

3、重點指導(dǎo)：

糧：要注意最后一筆是捺。

戰(zhàn)：找準(zhǔn)“斜鉤”的起筆，收筆位置，要稍長一些。

4、教師行間巡視，隨時進行簡介。

五、課堂練習(xí)。

1、詞語接龍。

戰(zhàn)——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

2、本課中你喜歡哪些詞語，把它們抄寫下來。

六、總結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？

一、

1、學(xué)生搶讀“蘋果”上的字。

2、（1）自由結(jié)合練習(xí)分角色朗讀。

（2）指名分角色朗讀課文。

二、

1、先練讀再指名讀“詞語庫”中的詞語。

2、先在文中畫一畫，再指名讀。

三、

1、學(xué)生開火車認(rèn)讀并組詞。

2、匯報自學(xué)情況：說一說，你們記住哪個字了，用什么辦法記住的？

四、

1、學(xué)生邊描紅邊體會哪個字難寫。

提出來請大家?guī)椭��?/p>

2、學(xué)生練習(xí)書寫生字。

3、學(xué)生認(rèn)真聽后仿寫2遍。

4、學(xué)生練習(xí)書寫其他生字。

5、先同桌評，再全班評價。

五、

1、開火車詞語接龍，比一比看誰組的又多又正確。

2、抄寫自己喜歡的詞語。

3、學(xué)生談自己的收獲？

板書設(shè)計

朱德的扁擔(dān)

朱 擔(dān) 糧 軍

井 戰(zhàn) 士 肩

在第二課時的教學(xué)中，我緊緊圍繞《課標(biāo)》的精神，樹立大語文教育觀，開拓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在語文活動的拓展延伸中，結(jié)合激勵評價，激發(fā)學(xué)生盡情地展示自己的才華，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。