教學(xué)目標(biāo)

1、初讀課文，能運(yùn)用串聯(lián)主要場面概括課文主要內(nèi)容的方法概括課文主要內(nèi)容。

2、有感情朗讀課文5---10自然段，抓住描寫毛主席動(dòng)作和群眾反應(yīng)的語句，感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民偉新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。

3、初步學(xué)習(xí)場面描寫中的點(diǎn)面結(jié)合的方法。

教學(xué)過程預(yù)設(shè)

一、揭示課題、初識“大典”

1、欣賞“開國大典”的圖片，學(xué)生交流課前了解到的關(guān)于開國大典的資料。

2、板書課題，提示“典”的寫法、理解“典”本義及在這里的意思。

2、理解題意。把時(shí)間和地點(diǎn)帶進(jìn)來說一說題意。

4、齊讀課題。

二、整體感知，感受“大典”

1、自由輕聲讀課文，想想課文是按照怎樣的順序描寫開國大典盛況的？寫了哪幾個(gè)場面？劃出場面間的連接句。

（學(xué)生默讀勾畫）

2、交流歸納、點(diǎn)撥并相機(jī)板書：會(huì)場、典禮（宣布成立、升國旗、宣讀公告）閱兵、游行，理清作者寫作順序。

3、把四個(gè)場面聯(lián)系起來用簡練的語言說說開國大典的過程（或者說課文的主要內(nèi)容）。（自由練說、指名說）

三、重點(diǎn)研讀，走進(jìn)“典禮”

1、默讀課文5——10自然段，用________畫出描寫毛主席動(dòng)作的語句，用---------畫出描寫群眾反映的語句，并寫下感受。

2、按典禮進(jìn)行的順序交流。

第一處：

“下午三點(diǎn)整，會(huì)場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。”

抓住“一齊”，體會(huì)人民對毛主席的熱愛，讀出體會(huì)。

第二處：

【出示：“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來�！薄�

（1）這段話在表達(dá)上很有特點(diǎn)，有很多重復(fù)的詞語，找一找。（兩個(gè)“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”、兩個(gè)“一齊”、兩個(gè)“傳到”）

（2）體會(huì)兩個(gè)“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？齊讀毛主席的宣告。

（3）體會(huì)兩個(gè)“一齊”。又是“一齊”，從兩個(gè)“一齊”中你有什么體會(huì)？你仿佛看到了什么？聽到了什么？（學(xué)生回答）把你們看到的畫面用朗讀表現(xiàn)出來吧�。ㄖ该�讀）

（4）體會(huì)兩個(gè)“傳到”僅僅是在場的三十萬人聽到嗎？這聲音還會(huì)傳到哪里？（出示中國的版圖，引讀。）

（5）小結(jié)，這樣的反復(fù)把人們的激動(dòng)和歡悅都表現(xiàn)出來了，這就是反復(fù)的妙處，讓我們再次體會(huì)，女生讀第一句，男生讀第二句。

（6）毛主席這樣一句話為什么會(huì)如此激蕩人心呢？讓我們來回顧一段歷史吧！【課件出示“到在長征途中的小紅軍、小英雄雨來、狼牙山五壯士、董存瑞、趙尚志、趙一曼、楊靖宇、劉胡蘭等的圖片，教師簡單介紹其革命事跡。欣賞“毛主席宣布中華人民共和國成立的視頻”】引讀第7自然段。

（7）引導(dǎo)背誦第7自然段。

第三處。

【出示：“接著，升國旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了�！薄�

（1）“瞻仰”什么意思？他們瞻仰的是什么？從中能體會(huì)到什么？帶著體會(huì)讀。

（2）兩個(gè)“一齊”又說明什么？從“站”字你感受到了什么？深情朗讀。

四處：“接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時(shí)響起一陣掌聲�！�

學(xué)生談體會(huì)。

四、體會(huì)寫法、走出“典禮”

1、觀察畫________和----------的語句，你發(fā)現(xiàn)作者在寫法上的特點(diǎn)了嗎？

【出示相關(guān)語段】

2、小結(jié)：每次描寫完毛主席的動(dòng)作，緊接著就描寫群眾的反應(yīng)。描寫毛主席是在寫一個(gè)突出的人物，寫群眾反應(yīng)是寫很多人，像這樣既寫出一個(gè)主要人物的活動(dòng)又寫出全場人物的表現(xiàn)，這種寫法就叫場面描寫中的點(diǎn)面結(jié)合。毛主席的活動(dòng)就是這個(gè)場面的一個(gè)“點(diǎn)”，全場三十萬群眾的活動(dòng)就是“面”。這樣的描寫，讓場面顯得熱烈而不單調(diào)。

這樣點(diǎn)面結(jié)合的描寫，在開國大典的其他場面描寫中我們?nèi)匀荒軌蚩吹�，下�?jié)課我們就走進(jìn)開國大典的其他場面，去感受另一份精彩。