教學(xué)目標(biāo)：

1．能夠整體把握課文的結(jié)構(gòu)，從整體來理解《義勇軍進(jìn)行曲》被定為國歌的現(xiàn)實(shí)意義。

2．通過不同形式的朗讀、理解、感悟、擴(kuò)充文本，讓學(xué)生更加了解關(guān)于國歌的歷史，并體會到這真是“中華民族的最強(qiáng)音”。

3．通過一系列教學(xué)活動的設(shè)計，師生之間共同交流感悟，從而讓學(xué)生體會到國歌在不同的歷史時期都能夠激勵中國人前進(jìn)，感受“中華民族最強(qiáng)音”的深刻內(nèi)涵，從而激發(fā)鼓舞全民族、全體炎黃子孫團(tuán)結(jié)一心、勵精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)好自己的美好家園。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

多種形式閱讀文章，體會“最強(qiáng)音”的深刻內(nèi)涵，通過朗讀讀出自己的獨(dú)特感受，并且增強(qiáng)自己作為華夏兒女的自豪之感，振奮精神，為祖國譜寫新的樂章。

教學(xué)時間：

第二課時

教學(xué)過程：

一、聆聽感悟

1.這節(jié)語文課，老師想先請大家欣賞一首歌曲。（放音樂）

2.這是什么歌？（國歌 名為《義勇軍進(jìn)行曲》）能說說聽到它你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？（學(xué)生自由談。）

教師：是啊，《義勇軍進(jìn)行曲》曲調(diào)高亢，振奮人心，不愧為“中華民族的最強(qiáng)音”。（板書課題）

為什么稱之為“中華民族的最強(qiáng)音”？帶著這個問題，讓我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文《中華民族的最強(qiáng)音》。能根據(jù)老師的問題來讀讀課題嗎？哪里的最強(qiáng)音？（重讀“中華民族”）《義勇軍進(jìn)行曲》是我們中華民族的——（重讀“最強(qiáng)音”）

小結(jié)：看來，重音的落腳點(diǎn)不同，所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容也不同，通過不同的朗讀可以表達(dá)不同的情感。

二、整體把握課文

1.昨天我們已初步讀了這篇課文，請你再來讀一讀課文，思考：我們將課文分成幾部分？每一部分寫了什么？

2.為什么說它是中華民族的最強(qiáng)音，你能不能在課文中找到有力的依據(jù)？請你默讀課文，邊讀邊畫你找到的依據(jù)。找到后在小組內(nèi)交流你的想法。

三、品讀感悟文章

匯報找到的句段。

第一部分：作曲過程凝聚心血，是我們的最強(qiáng)音。

找到讀，并談理解。

假如你就是聶耳，讀了田漢的歌詞你會怎么想？看來你們已經(jīng)身臨其境了，老師把課文中第三人稱換成了第一人稱“我”，誰愿意把你滿腔的熱情用聲音表達(dá)出來。

1.指名讀

2.同桌互讀。

3.男女生合作讀。

找到歌詞“我們——進(jìn)！”想再聽聽這句歌嗎？放音樂。你能感受到這是最強(qiáng)音嗎？從哪感覺到的？（曲調(diào)唱唱 歌詞

讀讀）從這句歌中，你能有怎樣的聯(lián)想？看到歌詞雖短，卻凝結(jié)了多少令人難忘的歷史事件，它不愧為中華民族的最強(qiáng)音！齊讀這句歌詞。

第二部分：作品為國內(nèi)外傳唱，是中華民族的最強(qiáng)音。

讀一讀這一部分，可以結(jié)合老師發(fā)給你的資料，在小組內(nèi)交流，一會結(jié)合資料談?wù)勀愕睦斫狻Ｕ勍曜x讀相應(yīng)的句子。

第三部分：確定成國歌，是中華民族的最強(qiáng)音。

學(xué)生匯報。

出示總理的話，讀一讀談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

中華民族到了最危險的時候，從周總理的話可以看出來

解放前，“危險”是指_______________________________；

解放初期，“危險”是指________________________________；

現(xiàn)在和平年代，“危險”是指___________________________________。

四、擴(kuò)展延伸

經(jīng)過剛才大家的讀，大家的談，大家的悟，我們理解了為什么國歌是我們中華民族的最強(qiáng)音。

現(xiàn)在，你能否隨著老師的提示，談?wù)剬Σ煌瑫r候唱起國歌時的感受？

當(dāng)紅軍爬雪山、過草地時，唱起國歌就會__________________________。

當(dāng)開國大典時，唱起國歌_______________________________。

當(dāng)新中國成立不久，一些反動派在暗地打我們主意時，唱起國歌___________________。

當(dāng)孔令輝在奧運(yùn)會上為祖國爭得榮譽(yù)時，唱起國歌_________________________。

你能再搜尋不同的時刻接著說說嗎？

當(dāng)_________________________時，唱起國歌____________________________。

小結(jié)：同學(xué)們，不同的時代，不同的事件，但只要唱起國歌，就會讓我們振奮精神，斗志昂揚(yáng)，無比自豪。

引讀：今天，我們唱起它，就會_______________________________

它的確經(jīng)得起歲月的檢驗(yàn)，是我們中華民族的最強(qiáng)音。

結(jié)課：最后，就讓我們?nèi)�體起立，飽含深情，高聲唱起我們中華民族的最強(qiáng)音。