一、教學(xué)目標(biāo)識(shí)字個(gè)，寫字個(gè)，理解、積累部分詞語能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對(duì)課文的閱讀、交流，體會(huì)義勇軍進(jìn)行曲被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌的現(xiàn)實(shí)意義唱國(guó)歌，感受中華民族的最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解為什么將義勇軍進(jìn)行曲定為國(guó)歌三、教學(xué)難點(diǎn)通過研讀文本來體會(huì)中華民族的最強(qiáng)音一激情導(dǎo)入師生共聽義勇軍

一總課時(shí)課時(shí)二教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)基礎(chǔ)性目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字個(gè)，正確讀寫生字詞語正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文發(fā)展性目標(biāo)感受中華民族最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵，從而激發(fā)鼓舞全民族、全體炎黃子孫團(tuán)結(jié)一心、勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)好自己的美好家園三學(xué)生課前學(xué)習(xí)讀課文教具、學(xué)具義勇軍進(jìn)行曲的錄音四板書設(shè)計(jì)中華民族的最強(qiáng)音歌詞五教

一、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)語文的能力，對(duì)文本的理解與感受逐漸接近作者的情感同時(shí)學(xué)生搜集信息的能力也越來越強(qiáng)，方式呈現(xiàn)多樣化，搜集的資料內(nèi)容越來越廣，量逐漸增大教學(xué)中教師可緊扣教學(xué)重點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，借助搜集的資料，從多渠道學(xué)習(xí)課文，感受中華民族最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字，理解重

教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字個(gè)，正確讀寫生字詞語正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文發(fā)展性目標(biāo)感受中華民族最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵，從而激發(fā)鼓舞全民族、全體炎黃子孫團(tuán)結(jié)一心、勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)好自己的美好家園教學(xué)重點(diǎn)感受中華民族最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵，從而激發(fā)鼓舞全民族、全體炎黃子孫團(tuán)結(jié)一心、勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)好

學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)語文的能力，對(duì)文本的理解與感受逐漸接近作者的情感同時(shí)學(xué)生搜集信息的能力也越來越強(qiáng)，方式呈現(xiàn)多樣化，搜集的資料內(nèi)容越來越廣，量逐漸增大教學(xué)中教師可緊扣教學(xué)重點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，借助搜集的資料，從多渠道學(xué)習(xí)課文，感受中華民族最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵教材分析課文詳細(xì)繼續(xù)了義勇軍進(jìn)行曲

一教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字個(gè)，正確讀寫生字詞語正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文發(fā)展性目標(biāo)感受中華民族最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵，從而激發(fā)鼓舞全民族、全體炎黃子孫團(tuán)結(jié)一心、勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)好自己的美好家園二學(xué)生課前學(xué)習(xí)讀課文教具、學(xué)具義勇軍進(jìn)行曲的錄音三總課時(shí)課時(shí)四板書設(shè)計(jì)中華民族的最強(qiáng)音歌詞五教學(xué)過程第

教學(xué)設(shè)計(jì)一激情導(dǎo)入師生共聽義勇軍進(jìn)行曲每當(dāng)聽到這雄偉、激昂的國(guó)歌時(shí)，你會(huì)想到什么自由發(fā)言，引入課文學(xué)習(xí)二檢查預(yù)習(xí)情況，整體感知課文出示卡片、讀生字、新詞強(qiáng)調(diào)遜、豁的讀音和奴隸、簡(jiǎn)陋、催人奮進(jìn)、抗日救亡、政協(xié)、力薦、豁然開朗、拋頭顱等詞語學(xué)習(xí)生字聶，相機(jī)了解國(guó)歌曲作者聶耳，詞作者田漢學(xué)生課前查閱相關(guān)資料在課堂交流

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)字個(gè)，寫字個(gè)能結(jié)合上下文理解魔爪，油然而生，傾注，居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴等詞語的意思能正確、流利、有感情的朗讀課文知道國(guó)歌的創(chuàng)作過程，感受中華民族的最強(qiáng)音的深遠(yuǎn)意義，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、奮發(fā)圖強(qiáng)的情感教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)義勇軍進(jìn)行曲被定為國(guó)歌的現(xiàn)實(shí)意義，感受中華民族的最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，

一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)生字個(gè)，理解重點(diǎn)詞語、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦、積累精彩詞句、體會(huì)義勇軍進(jìn)行曲被定位中華人名共和國(guó)國(guó)歌的現(xiàn)實(shí)意義，感受中華民族的最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵、經(jīng)法學(xué)生熱愛祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈情感和愿望二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)義勇軍進(jìn)行曲被定位中華人名共和國(guó)國(guó)歌的現(xiàn)實(shí)意義，感受中華民族的最強(qiáng)

第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境、師大家知道，能代表一個(gè)國(guó)家的象征有許多，比如國(guó)旗、國(guó)徽，還有什么呢國(guó)歌現(xiàn)在就讓我們高聲歌唱國(guó)歌、學(xué)生合唱國(guó)歌、師誰來說一說每當(dāng)你聽到國(guó)歌時(shí)的感受、學(xué)生自由說聽到國(guó)歌后的感受、師這么雄壯、激昂的歌曲是怎樣被創(chuàng)作出來的又是如何成為我們的國(guó)歌的嗎今天，我們就來學(xué)習(xí)課文中華民族的最強(qiáng)音、師板書課題

第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境、激情生情、師大家知道，能代表一個(gè)國(guó)家的象征有許多，比如國(guó)旗、國(guó)徽，還有什么呢國(guó)歌現(xiàn)在就讓我們高聲歌唱國(guó)歌、學(xué)生合唱國(guó)歌、師誰來說一說每當(dāng)你聽到國(guó)歌時(shí)的感受、學(xué)生自由說聽到國(guó)歌后的感受、師這么雄壯、激昂的歌曲是怎樣被創(chuàng)作出來的又是如何成為我們的國(guó)歌的嗎今天，我們就來學(xué)習(xí)課文中華民族的最強(qiáng)音、

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)讀個(gè)字能力目標(biāo)了結(jié)國(guó)歌誕生的經(jīng)過，并能講一講體會(huì)到國(guó)歌代表祖國(guó)的尊嚴(yán)，它使我們我們不忘祖國(guó)被侵略、受壓迫的歷史，情感目標(biāo)不忘前輩們拋頭顱灑熱血一往無前的英雄氣概它使我們能居安思危，振奮精神，為保衛(wèi)祖國(guó)、為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗不止教學(xué)重點(diǎn)了解中華人民共和國(guó)國(guó)歌誕生的經(jīng)過教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，國(guó)歌磁帶教

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞語正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦、積累精彩詞句體會(huì)義勇軍進(jìn)行曲被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌的現(xiàn)實(shí)意義，感受中華民族的最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈情感和愿望教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)義勇軍進(jìn)行曲被定為國(guó)歌的現(xiàn)實(shí)意義，感受中華民族的最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵教學(xué)準(zhǔn)備中華人民

教學(xué)目標(biāo)能夠整體把握課文的結(jié)構(gòu)，從整體來理解義勇軍進(jìn)行曲被定為國(guó)歌的現(xiàn)實(shí)意義通過不同形式的朗讀、理解、感悟、擴(kuò)充文本，讓學(xué)生更加了解關(guān)于國(guó)歌的歷史，并體會(huì)到這真是中華民族的最強(qiáng)音通過一系列教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，師生之間共同交流感悟，從而讓學(xué)生體會(huì)到國(guó)歌在不同的歷史時(shí)期都能夠激勵(lì)中國(guó)人前進(jìn)，感受中華民族最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵

第九單元音樂北師大版語文第七冊(cè)中華民族的最強(qiáng)音教案