教學(xué)目標:

1.理解“曛、知己、君”等詞在句中的意思。

2.理解詩句的意思，想象詩歌所描述的意境。體會詩人在詩中表達的思想感情，體會朋友間的深厚友誼。

3.正確流利有感情地朗讀古詩，背誦并默寫古詩。

教學(xué)重難點：

重點：正確流利有感情地朗讀古詩，背誦并默寫古詩。

難點：體會詩人在詩中表達的思想感情，體會朋友間的深厚友誼。

教學(xué)過程：

一. 激趣導(dǎo)入

1、認識新朋友，想一想與朋友分別時的心情，從而引出古人分別時的心情是怎樣的。今天，我們學(xué)習(xí)一首送別詩《別董大》。

2齊讀課題

3、釋題：別：分別。

二．出示學(xué)習(xí)目標

學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標，通過探討，提出目標問題。

三．初讀詩文，整體感知

1、學(xué)習(xí)詩文（范讀、自讀、男女分角色讀）

2、自學(xué)古詩，想一想這首詩主要寫了什么？

3、匯報。把你們初讀的收獲和體會談一談。

四．再讀詩歌，探究詩意，感悟詩意

1、通過再學(xué)，學(xué)生提出問題<詩中那句是寫景的，那句是作者的勸勉？>指名讀）

2、背誦并默寫詩歌（指名背和全體背結(jié)合，教師做評價；學(xué)生自己寫，同桌檢查并更正）

五．升華延伸

這一句句激動人心的文字，這一首首流傳千古的文字，讓我們激動不已�，F(xiàn)在，老師再給同學(xué)們推薦這樣的文字（出示《送別》），大家一起讀一讀。

六．作業(yè)

1、課內(nèi)作業(yè)

《別董大》是 代邊塞詩人 寫的。這首詩的前兩句描寫了 的景色；景中寓 。后兩句的意思是：

表現(xiàn)了詩人 的胸懷。

2、課后作業(yè)

<配套練習(xí)>第一、第二及理解古詩，完成練習(xí)第1題。