教學目標：

知識目標：

正確、流利、有感情朗讀課文，認識本課7個生字，會寫13個生字。

能力目標：

體會作者的描寫方法。

情感目標：

培養(yǎng)學生的審美情趣。

教學重點：

體會夾竹桃的妙處，感受植物之美。

教學難點：

懂得作者為什么喜愛夾竹桃。

教法：

讀中感悟。

學法：

自主探究。

教學用具：

搜集有關夾竹桃的資料。

教學流程：

第一課時

一、組織教學

二、導入閱讀，激發(fā)興趣

直接板書夾竹桃，齊讀課題，簡介、順勢引入課文。

三、初讀課文，讀順課文。

自由輕聲讀課文，要求做到讀準字音，認清字形。畫出生字新詞，畫出課文中不理解的詞語和句子。

四、再讀課文，整體感知。

1.自由讀課文，想想課文主要寫了些什么？每段文字分別寫了什么？

2.默讀課文，課文是怎樣具體介紹的呢？

五、精讀課文，領悟夾竹桃的“妙處”。

1.站在作者的角度看，夾竹的哪些“妙處”引起了作者的喜愛？

2.站在自己的角度，你心中夾竹桃是怎樣的？

3.讀了課文，你也喜歡夾竹桃嗎？為什么？

六、領悟?qū)懛�，學習表達。

作者在表現(xiàn)夾竹桃的時候，運用的是什么寫法？明白作者運用了對比和反襯的方法。

第二課時

一、組織教學：

二、積累內(nèi)化：

有感情的朗讀課文，背誦課文最后兩個自然段。

三、遷移練習：

1.識字寫字，認識本課中的7個生字。

2.根據(jù)課文內(nèi)容天空。

客人一走進大門，（ ）的是一陣幽香，（ ）的是（ ）似的葉子和（ ）或（ ）似的花朵。

3.造句：

不是……也不是……但是……

四、實踐活動：

請你選擇一種植物，用自己話描繪它。

板書設計：

總起：留戀和回憶

夾竹桃 花色：紅白相映，奇妙有趣

花期及幻想：一年三季，一聲不響，月光之下

總結(jié)：愛上夾竹桃