教學(xué)要點(diǎn)

1.有感情的誦讀課文，在反復(fù)誦讀種培養(yǎng)語(yǔ)感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積累優(yōu)美的段落、詞句，可以背，也可以抄寫下來(lái)。

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是——《馬背小學(xué)》。齊讀課題。

2.由課題，你想了解什么？（學(xué)生自由回答）

3.看來(lái)同學(xué)們對(duì)這個(gè)馬背小學(xué)非常感興趣，那讓我們趕緊進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧！

二、講讀課文。

1.學(xué)生自讀課文，要求：

（1）讀通課文，用自己喜歡的方式去認(rèn)識(shí)生字。

（2）思考剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題。

2.交流，討論。

（1）馬背小學(xué)在哪？

（2）馬背小學(xué)與我們的小學(xué)有什么不同？（從教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式等方面解答。）

3.我們?cè)賮?lái)讀一讀這首詩(shī)歌，看看你從中還了解到什么？

（我的美好愿望及對(duì)馬背小學(xué)的喜愛(ài)）

4.那你喜歡馬背小學(xué)嗎？速讀全詩(shī)，找出你喜歡的段落，讀給你的小組組員聽(tīng)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

5.指名讀喜歡的段落，說(shuō)明理由后，請(qǐng)同學(xué)為他的朗讀加以評(píng)價(jià)。

6.看樣子同學(xué)們對(duì)于課文的朗讀都有自己的見(jiàn)解，讓我們一起再來(lái)讀一讀課文，讀出你的理解。（配樂(lè)朗讀）

三、總結(jié)，拓展：

1.馬背小學(xué)雖然沒(méi)有我們學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，但那里的孩子們?nèi)匀辉跒樽约旱睦硐電^斗著，你還了解哪些有關(guān)馬背小學(xué)的事情？你有什么話想對(duì)他們說(shuō)嗎？

2.馬背是牧區(qū)孩子童年的“學(xué)�！保�你的“童年學(xué)�！笔窃鯓拥�？

3.你能仿照課文，描寫一段或者幾段你的“童年學(xué)�！�。

4.交流，修改。

四、作業(yè)：

1.完成并修改小練筆。

2.把馬背小學(xué)介紹給你的朋友。

課后小結(jié)：這是一篇拓展閱讀。這是一首文字淺顯、文筆優(yōu)美的小詩(shī)，本文教師充分運(yùn)用電教手段，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生大膽想象，在課堂上，教師給學(xué)生充分的時(shí)間讀課文，用自己喜歡的方式讀通課文，讀美課文。