〔教學(xué)目標(biāo)〕

1.分角色有感情地朗讀和表演。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)奴隸制社會(huì)的黑暗和奴隸起義反抗的必然性，感受為自由而斗爭(zhēng)的精神。

3.從人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作體會(huì)人物的內(nèi)心世界。

〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕

理解課文內(nèi)容，體會(huì)奴隸制社會(huì)的黑暗和奴隸起義反抗的必然性，感受為自由而斗爭(zhēng)的精神。

〔教學(xué)準(zhǔn)備〕

1.課文插圖投影。

2.課前查閱古羅馬奴隸社會(huì)和奴隸生存狀況的有關(guān)資料。

〔教學(xué)時(shí)間〕

1課時(shí)。

〔閱讀建議〕

1.課前活動(dòng)，搜集資料。

學(xué)生可能不了解奴隸社會(huì)奴隸主對(duì)奴隸的殘酷壓迫狀況，布置預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)激起學(xué)生對(duì)此項(xiàng)內(nèi)容的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、閱覽室或上網(wǎng)查閱各種資料。

2.導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)。

教師先板書課題，然后解題。以交流方式使學(xué)生簡(jiǎn)單了解什么是奴隸。

3.初讀課文，整體感知。

⑴自由讀課文，了解課文講了一件什么事，并畫出不理解的地方。

⑵檢查自讀情況，提出問(wèn)題。

4.自由討論，解決問(wèn)題。

5.再讀課文，感悟自由。

讓學(xué)生找出能體現(xiàn)貴族們不把奴隸當(dāng)人看的內(nèi)容反復(fù)讀一讀，體會(huì)奴隸主丑惡殘忍的一面，體會(huì)奴隸失去自由的悲慘生活。再找出斯巴達(dá)克號(hào)召奴隸反抗的內(nèi)容，體會(huì)奴隸為自由而戰(zhàn)的精神。練習(xí)朗讀時(shí)，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)奴隸主丑惡與殘忍的憎惡，對(duì)斯巴達(dá)克為自由勇敢而戰(zhàn)的贊美。

6.組織表演，升華情感。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)劇本中的提示性和說(shuō)明性語(yǔ)言，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，熟悉角色，設(shè)計(jì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，進(jìn)行表演，在表演中深化對(duì)課文的理解和認(rèn)識(shí)。

7.積累內(nèi)化。

⑴比賽表演課本劇。

⑵把自己學(xué)完此課后的認(rèn)識(shí)和感想寫在筆記本上。

⑶講講自己知道的關(guān)于奴隸、奴隸社會(huì)或斯巴達(dá)克起義的資料和故事。

8.遷移練習(xí)。

⑴認(rèn)讀課后生字，摘抄文中的精彩對(duì)白。

⑵拓展閱讀有關(guān)介紹奴隸社會(huì)的課外書籍或文章。