課時：2課時

目標：

知識：讀準字音，認識生字。

能力：辨析形近字，積累詞語。

情感：感受奴隸起義的壯舉。

重點：學習打比方，背誦景點古詩。

難點：背誦景點古詩。

教具：課件、圖片

教法：練習法

流程：

一、組織教學

二、練：

1.給加點的字注音：特別強調(diào)詞“翅、蟬、顫、娛”的讀法。

自由練讀，知名度，學生評議并正音。

2.選字填空

（1）注意引導學生利用字意辨析字形，識記字形。

（2）擴展補充練習課件出示。

3.按課文內(nèi)容填空：

（1）先請學生動筆填寫。

（2）學生朗讀句子，體會句子運用的表達方法。

（3）想一想，說一說自己在閱讀中見到類似句子。

（4）補充練習，課件出示。

三、日積月累

1.練習朗讀。

2.根據(jù)古詩下面的詞語注釋嘗試說說詩意。

感受詩人要表達的思想感情。

四、知識窗

1.自由讀短文。

2.交流課外搜集的資料，擴大學生的知識視野。

五、開心一刻

采用“讀讀、說說、講講”的方式進行。

1.讀讀幽默故事。

2.說說幽默在哪里和自己的感受。

3.講解自己度過的幽默故事。

六、總結：匯報這節(jié)課的收獲。

單元測試與講評 11.5~6

一、讀拼音寫詞語。

chán yì báo ké shā jīn piē jiàn

( ）( ）( ）( )

liáo kuò hǎi ōu áo xiáng zǒu láng

( ）( ）( ）( )

二、多音字注音并組詞

顫 ___ ( ）將 ___ ( )

___ ( ）___ ( )

將 ___ ( ）似 ___ ( )

___ ( ）___ ( )

三、辨字組詞

即 ( ）思 ( ）持 ( )

概 ( ）恩 ( ）特 ( )

拍 ( ）決 ( ）苦 ( )

怕 ( ）訣 ( ）若 ( )

四、補充句子：

1.一只畫眉費了出來，站在樹上_________________.

2.你看那些山______________________.

3.鹿是那樣的________________________.

4.駱駝邁著_______________________.

五、短文理解：見測試卷。